我愛讀古詩詞：小學生要熟讀的75+80首古詩詞（全4冊）

（精選155首古詩詞，155幅傳世名畫，讓孩子詩中賞畫，畫中讀詩，感受中國傳統文化的魅力。）

產品特色

內容簡介

★這是一本嚴謹並精挑細選的好書，本書由特級老師歷時三年精編而成，這155首詩詞跨越中華五千年文化，遠至詩經楚辭，中至唐詩宋詞，近至清詞國賦，全部涉及。

★這是一本適合親子共讀的書，註釋、賞析、譯文，一個不少，詩詞零基礎的家長也能陪著孩子學好古詩詞，也是一套能從小讀到大的詩詞枕邊書。

★這是一本美輪美奐的詩集，詩意盎然的原創古典插畫，一詩一畫，帶孩子按主題領略課堂之外的優美古詩詞。

★這是一本適合孩子閱讀的詩集，所選篇目注重韻律，尤其適於孩子記誦、閱讀，讓家長與孩子在詩詞的韻律之美中共同親近古典文學，獲得生命的滋養。

★這是一本由名家朗誦的書，只要掃面二維碼即可聽取美妙的音符，讓孩子們在吟誦裡感受中國古典文化的韻味。

★這是一本製作精美的童書，全彩印刷，既適合閱讀，又適合收藏，更適合親子間的互動交流。

目錄

贈範曄詩-----------［南北朝］陸凱/

2風-------------------［唐］李嶠/

4回鄉偶書------------［唐］賀知章/

6蜀道後期-------------［唐］張說/

8登鸛雀樓-----------［唐］王之渙/

10春曉---------------［唐］孟浩然/

12宿建德江------------［唐］孟浩然/

14逢雪宿芙蓉山主人-----［唐］劉長卿/

16絕句-----------------［唐］杜甫/

18春雪-----------------［唐］韓愈/

20夜月----------------［唐］劉方平/

22憶江南-------------［唐］白居易/

24 池上-----------------［唐］白居易/

26江雪-----------------［唐］柳宗元/

28遊子吟----------------［唐］孟郊/

30秋思------------------［唐］張籍/

32園果-----------------［唐］王建/

34尋隱者不遇-------------［唐］賈島/

36清明------------------［唐］杜牧/

38小兒釣-------------［唐］胡令能/

40馬詩--------------------------------［唐］李賀/

42嫦娥-----------------［唐］李商隱/

44樂遊原---------------［唐］李商隱/

46蜂--------------------［唐］羅隱/

48江上漁-------------［宋］範仲淹/

50春遊湖-----------------［宋］徐俯/

52如夢令---------------［宋］李清照/

54園不值-------------［宋］葉紹翁/

56小池-----------------［宋］楊萬裡/

58舟過安仁--------------［宋］楊萬裡/

60山行-------------------［宋］葉茵/

62秋日行村路------------［宋］樂雷發/

64淨沙秋-------------［元］白樸/

66天淨沙秋思----------［元］馬致遠/

68舟夜書所見------------［清］查慎行/

70苔--------------------［清］袁枚/

72所見-------------------［清］袁枚/

74十二月十五夜------------［清］袁枚/

76村居---------------------------------［清］高鼎/

…………

媒體評論

不讀詩詞，不足以知春秋歷史；不讀詩詞，不足以品文化精粹；不讀詩詞，不足以感天地草木之靈；不讀詩詞，不足以見流彩華章之美——古語

我希望這本書能帶給孩子們對大自然的敏感和美學，對生命的敬畏和驚喜，對人情的理解和感恩，對人生的擔當和執著……願孩子們都能從這樣一本書開始，愛上美好的古詩詞，愛上我們的傳統文化。 ——瀟湘子

每個孩子都是一首詩，

就像古詩詞中的日月星辰、蟲魚草木、清新自然，天真爛漫。

每個孩子都需要古詩詞，

書裡的每一首詩，每一幅畫，每一段解讀，都是在開啟一顆純真的詩心，讓我們的孩子變得更純真、更敏銳、更瑩潤。

——康震（北京師範大學文學院教授中國詩詞大會點評嘉賓）

「詩」歌就跟水一樣，它是上善，是極善的東西，也是十分有力的東西。詩意味著愛的力量、和平的力量、美的力量。在這樣浮躁的時代，以一份詩意，守護童心的清澈與自由！

——「教育騎士」勳章得主樹才

只要是有感覺、有感情、有修養的人，就一定能夠讀出詩詞中所蘊含的真誠的、充滿興發感動之力的生命，這種生命是生生不已的。
——葉嘉瑩

線上試讀

fēnɡ

風

［唐］李嶠

jiěluòsānqiūyè

解落三秋葉，☆☆/☆☆/☆

nénɡkāièryuèhuā

能開二月花。 ☆☆/☆☆/☆

ɡuòjiānɡqiānchǐlànɡ

過江千尺浪，☆☆/☆☆ /☆

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rùzhúwànɡānxié

入竹萬竿斜。 ☆☆/☆☆ /☆

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吹落秋天的樹葉，吹開春天的花朵。

掀起江中的巨浪，吹斜萬竿青竹。

詩說

這是什麼？你可以把它當成謎語猜。是的，它就是－－風。作者明明是要寫風，但除了題目，通篇不見一個「風」字，只用了一些現

象，表現出風的存在，真是巧妙至極。對了，後說一句，李嶠曾任唐朝的宰相，宰相大人能注意到不起眼的風，還寫得這樣小巧，是不是很可愛呢？

huíxiānɡǒushū

回鄉偶書

［唐］賀知章

shàoxiǎolíjiālǎodàhuí

少小離家老大回，☆☆/☆☆ /☆☆ /☆

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xiānɡyīnwèiɡǎibìnmáocuī

鄉音未改鬢毛衰。 ☆☆/☆☆ /☆☆ /☆

4444 444

értónɡxiānɡjiànbùxiānɡshí

兒童相見不識，☆☆/☆☆/☆/☆☆

xiàowènkècónɡhéchùlái

笑問客從何處來。 ☆☆/☆☆/☆/☆☆

衰：稀疏，脫落。

年少時離開家鄉，老年時才回來，口音沒改，鬢發已稀落。

孩子們圍在身邊，都不認識我，笑著問我從哪裡來。

詩說

賀知章30多歲離開家鄉，外出做官，等到他辭職返回老家時，已經80多歲。他走在故鄉的土路上，感覺既熟悉又陌生，心裡非常不寧靜。村裡的小孩以為他是陌生人，還跑過去問他是從哪裡來的。

詩作有問無答，悄悄結束，但弦外之音卻如空谷迴聲，久久不絕，真切地表現了人的樸實情感。人生的滄桑感，終都將歸於平靜。這一點，你以後就會明白了。

shǔdàohòuqī

蜀道後期

［唐］張說

kèxīnzhēnɡrìyuè

客心爭日月，☆☆/☆/☆☆

láiwǎnɡyùqīchénɡ

來往預期程。 ☆☆/☆/☆☆

qiūfēnɡbùxiānɡdài

秋風不相待，☆☆/☆ /☆☆

44 4 44

xiānzhìluòyánɡchénɡ

先至洛陽城。 ☆☆/☆☆ /☆

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客行在外，要趕時間，來往的行程預先安排。可是，秋風不肯等待，自己先去洛陽城了。

dēnɡɡuànquèlóu

登鸛雀樓

［唐］王之渙

báirìyīshānjìn

白日依山盡，☆☆/☆☆/☆

huánɡhérùhǎiliú

黃河入海流。 ☆☆/☆☆/☆

yùqiónɡqiānlǐmù

欲窮千里目，☆☆/☆☆ /☆

44 44 4

ɡènɡshànɡyīcénɡlóu

更上一層樓。 ☆☆/☆☆ /☆

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太陽沿山沉落，黃河流入大海。

若想遍覽千里風光，就得再上一層樓。

詩說

這首詩看起來稀鬆平常，其實卻蘊含著超乎我們想像的深意。

前兩句寫景，寫王渙登樓眺望的情形：壯觀的西沉落日，連綿起伏的群山，奔騰咆哮的黃河，寬闊浩蕩的大海。十個字就包含了萬裡江山！多麼神奇的概括！

後兩句寫意，寫王之渙的人生哲學：要看得更遠，的方法就是站得

更高。這是一種無止境探求的精神追求，把詩意推向更高的境界。小詩語言樸實淺顯，卻氣吞萬裡，磅礴壯麗，意境深遠。