【中国からのダイレクトメール】読書と少年の学力を愛するI READING

日本で高い入会率を誇る人気の家庭教師会社VAMOSの勝利の秘密！劣等生から優等生へ、たった1冊の距離！男の子の熱意を動員し、子供たちが好きになってよく学ぶための、5 つの学習ルール、思考力を伸ばす 13 の方法、および男の子向けの 26 の学習ヒント。

製品の特徴

編集者の選択

★集中力、思考力、論理力、理解力、創造力がこの一冊に！

★男子の特性に合わせた103の具体的なメソッドをマスターして、成績を早くアップさせましょう。

★方法さえ正しければ、どんな子どもでも学力マスターになれる！

★『朝日新聞』『東京新聞』など大手メディアも推薦する保護者に支持される学習指導法！

★日本で発売されるやいなや続刷り、累計30万部突破！

簡単な紹介

男の子を持つ親の多くは、次のような悩みを抱えています: 勉強しているときに、横から少し動くだけで子供の注意が逸れてしまうのです。勉強したり、ゲームをしたり、サッカーをしたりしたいのですが、時間の計画がありません。最後は何ですか?算数の問題は解けるのに、簡単な計算でいつも間違えてしまう、テキストや作文を交代で受けなければいけないのに、覚えられない、書き出せない…本当に私ができないからでしょうか？勉強しすぎて良い成績が取れないのですか？

いいえ！少年の脳の発達特性と性格特性がすべての根源です。男子に合った学習法を見つけずに、ただ頑張らせるだけでは時間とエネルギーの無駄になってしまいます。

日本のエリート保護者からも尊敬され、高い進学率を誇る個別指導塾「VAMOS」の創設者である富永祐介氏が、長年の指導経験と実践実績を組み合わせ、少年の脳の発達特性や活発さ、競争心などの性格を踏まえ、特徴としては、男の子の学習能力を短期間で向上させるための103の具体的な方法がまとめられており、男の子が性差を自分の利点に変え、集中力、思考力、論理性、理解力、創造性を総合的に強化するのに役立ちます。方法が正しければ、どんな子供でも学力の達人になれるのです！

著者について

著者：

富永祐介氏は、京都大学経済学部を卒業し、日本の大学進学指導会社VAMOSの創設者です。 VAMOSは「入学者選抜ゼロ」を掲げ、「先着順」で学生を募集します。それにも関わらず、当校は準名門校から毎年多数の生徒を輩出しており、東京の個別指導塾トップ3に入る高い進学率を誇り、多くの日本の保護者にとって進学の聖地となっている。彼の指導法はAERA with Kidsなどの大手出版物でも取り上げられています。著書に『「ぐんぐん成長する子」と「成長し続ける子」の共通点』『家庭で桐大学生を育てるために親は何をしているか』など。 "待って。

翻訳者:

Wu Yihong は、上海外国語大学で日本語と日本文学の修士号を取得しています。かつては四大会計事務所の一つであるKPMGに勤務し、その後日本に留学し、現在はフリーの翻訳者として活動している。研修旅行中に広島大学日本語作文・弁論大会で入賞した。訳書に『耐震設計ガイドライン』『肺に植えたモミの木をヴァイオリンにしてみた』など。

目次

順序

プロローグ: 子どもの資格が何であれ、学習能力を向上させる方法はあります

どんな男の子でも、論理的に成長できる学習法を身につけることができます。

いわゆる学習とは、理解を実践するプロセスです。

欧米で誕生した男性・女性向けのパーソナライズされたコース

子どもの学力には「10歳の壁」がある

根拠がなければ、頭が壊れたくても、理由がわかりません。

基礎がなければ応用問題を解くことはできません

まずは各分野の「ゼロ点」を明確にする

「前詰め学習計画」は男子の揺るぎない学習ルールです

「心の柔軟性」を超えた学習力

いわゆる「男の子はただ狂っていて無謀なだけだ」というのは単なる偏見です。

一生の最大の財産「勉強習慣」

第 1 章: 男の子をやる気にさせる 7 つの驚くべき特性

1. 否定、指示、命令の禁止

2. 釘を打つまで諦めないでください。

3. 問題を自分で解決したい

4. ご褒美は勤勉のモチベーションとなる

5. 一言で言えば、彼は負けず嫌いで、競争意識が強いです。

6. 何かに熱中するのは簡単ですが、飽きるのも簡単です

7. 小さな成功が彼を大きな変革に変える可能性がある

第２章 男子の学力向上のための５つの絶対原則

原則1：学習能力は「段階」で向上させる必要がある

原則２：いわゆる「理解」とは知識ポイントを増やし、「点と点を線に結ぶ」ことである

原則3：基本をマスターするには「過去を振り返り、新しいことを学ぶ」必要がある

原則4：スコアアップの鍵は「ルーチン化」にある

原則5: 少年の「脳のバイアス」を利用する

第3章 一生役に立つ「考える力」の育て方

1. 思考力は「知識の蓄え」に比例する

2. 子どもたちは一般的に、言葉ではなく「会話」を通して知識を習得します。

3.「ヒント暗唱」で思考力が育まれる

4. 要するに、男の子は「測定」する必要がある

5. さまざまな分野の学習能力の間には関連性がある

6. 読解力は「聞く」ことでも伸びる

7.「読書習慣」は思考力の基礎

8.「経験量」は思考力に比例する

9. プロセス中に少年の間違いを決して指摘しないでください

10. テストを通じて「実践力」を鍛える

11. 思考力と「処理能力」を両立させよう

12. 子供に自分で考えさせ、決断させ、後悔する権利を与えます。

13. 子どもたちに学習方法を自分で決めさせる

第4章: 男子のパフォーマンスを飛躍的に向上させる目標計画のテクニック

1. 少年たちは計画を超えた能力を持っている

2. スケジュールにバッファーを追加する

3.「謎の自信」が最強の武器

4. ニンジンを彼の前にぶら下げ、全速力で走らせます

5.「鉄は熱いうちに打て」の開発ロードマップを説明

6.偏りを克服するための前向きな方法

7. 目の前の「小さな達成感」を積み重ねる

8. 長期計画を通じて「ノルマタスク」を決定する

9. 割り当てタスクについて明確に理解させてください。

10. まずは「就寝時間」と「起床時間」を決めます

11.「相対的」目標と「絶対的」目標を設定する

12.「勉強日記」で自分の心と向き合う

13.「授業8割、自習2割」が黄金比

第5章 「必修4科目」のベスト学習法26選

演算1：各ステップはリンクしているため、途中のステップを省略することはできません。

算術 2: 算術のパフォーマンスは費やした時間に正比例します

算数3：基礎力を徐々に身につけさせる「64ステップの計算」

算数4：算数の基礎力は「約分」にあり

算数5：学習力の差は「割合」「速さ」「比」から生まれる

算数6：「割合」の問題は「読解力」が必要

算数7：「スピード」問題には「作図力」が必要

算数8: 算数の問題はすべて「比」で解ける

中国語１：読解も「言葉」から始まる

中国語 2: 読む速度を向上させるために「読ませて」ください

中国語 3: 社会の「複雑さ」について疑問を持たせる

中国語４：「正しい日本語」を素早く書き写す練習をさせよう

中国語 5: 主語と述語を区別する練習をさせます

中国語 6: 長い記事の場合は、マクロの視点を把握することに注意してください

理科１：理科は算数・国語・社会のすべての内容を網羅

科学 2: 科学には 2 つの学習能力が必要です

科学 3: 暗記のコツは、複数の角度からボリュームにアプローチすることです

科学 4: 男子学生と女子学生では科学の追求が異なります。

科学5：「思考力」「分析力」「観察力」が必要

サイエンス 6: 日常の疑問に対する情報への統合アクセス

Society 1: 歴史は物語の形で記憶される

社会２：小学生は暗記の運命から逃れられない

社会 3: 暗記のコツはあらゆる方法を使うことです

社会4：子どもたちは手書きで書くことが大切

社会5：「歴史」「公民」と比べて実は「地理」が一番面倒

Society 6: 現状の問題は「家族のあり方」を反映している

第6章：子どもが自発的に学ぶことが好きになる13の「勉強習慣」

1. 机に座る姿勢が学習の運命の 90% を決定します。

2. 男子生徒の熱意を引き出し、積極性を習慣化する

3. 言い訳をしないですぐに勉強を始めるように頼んでください

4.「15分ルール」で差を広げる

5. 登校前の「15分」を習慣化する

6. 親は逆転の発想で少年の学習を指導すべきである

7.「20分」単位

8. ウォームアップ セッション中に 100 フレームの計算を実行します。

9. 練習は時間ではなく「量」を重視する

10. 彼にリビングルームで勉強させてください

11. プレビューをせず、「レビュー」に時間を費やす

12. 利益の少ないテーマに固執しないでください。

13. パフォーマンスが停滞したら、同時に 4 つの対象を攻撃させないでください

第7章 男の子の成績が上がった親の26の秘密の習慣

1. 子どもたちが「わかった」を表現できる環境をつくる

2. 両親があなたと喧嘩しているふりをしてください。

3. 親子で読み聞かせを競う

4.子どもの「なぜ」を汲み取り、一緒に考える

5. 運動の原則を利用して少年の集中力を向上させる

6. 母親が批判し、父親が褒めるとより効果的です。

7. 粘り強く繰り返し批判する

8.子供たちを父親の「部下」として扱わないでください

9. 「私はかつて…」「あなたのために」などの言葉はまったく機能しません。

10. 男子生徒に 2 点の賞賛と 8 点の批判を与えます。

11.「褒めて殺す」が最も効果的な方法

12. 彼が落ち込んでいるときは、彼が誇りに思うまでサポートしてください。

13. 男の子にとって、父親は自分のことを一番理解してくれる人です。

14. 日常生活に「競争」を取り入れる

15.「勝ちたい気持ち」を刺激し、自尊心を呼び起こす

16. 「彼の能力と相容れない」標的を攻撃させよう

17. 男子は「復讐」が苦手

18. 「脂肪でいっぱい」であれば、欲望はなくなります。

19. 期待は親の「希望的観測」にすぎない

20. 子供が個別指導機関に自由に行き来できるようにする

21. 寝る前に彼が自信を持っていることを学ばせてください。

22. すぐに手を貸さないでください

23. 緊急の場合、父親は彼を風雨から守ってくれるはずだ

24. 49 回の失敗を利用して 51 回の成功を得る

25. 子どもたちが不満を表現できるように「家の外にスペース」を作る

26. 「数値化」と「罰」を併用する

結論

メディアのコメント

富永裕介が男の子のために特別に考案したこの論理性の高い学習法は、男の子の学習能力を向上させるだけでなく、男の子の学習意欲を引き出し、自主的に考える力を効果的に養うことができ、エリート層の保護者からも高く評価され、支持されています。

——『朝日新聞』

「少年の学習力」という本には、理論と実践の両方が含まれており、少年の特性に適応するこの本の「段階的学習」モデルは、少年の成績を迅速に向上させるだけでなく、全体的な質を向上させ、発達を助けることができます。オールラウンドな方法。

——『東京新聞』

男の子が勉強に夢中になり、みるみる成績が上がる魔法の本！

—— Facebook読者のコメント

『男子の学び力』は、男性と女性の特性を踏まえた学習法を策定している点が他の本と大きく異なります。男の子を持つ親も『女の子の学力』を読んでみると、参考になるポイントもあり、2冊を組み合わせることで子どもの特性に合った学習法を見つけることができる。

——日本のAmazon読者レビュー

子どもの成績を上げたいなら努力することが大切ですが、努力の方向が間違っていれば、どれだけ時間がかかっても満足のいく結果は得られません。そこで私は、子供たちが良い学習習慣を身につけることができるだけでなく、子供たちが学ぶ喜びを感じ、成績を早く伸ばすことができる適切な学習方法を探してきました。富永祐介さんの『少年の学ぶ力』という本は、私の条件にとてもよく当てはまります。

——日本のAmazon読者レビュー

オンライン試し読み

子どもの学力向上は大きく3つの段階に分けられます。学習能力が向上する段階を、お風呂に入る過程に例えて説明します。私はこの考え方を「お風呂理論」と呼んでいます。

Z は「バスタブの構築」フェーズから始まります。

快適にお風呂に入りたいなら、まず丈夫で丈夫な浴槽が必要です。浴槽は大きい方が良いのは当然ですが、穴や亀裂があった場合は最悪です。

この段階は「基礎期」にあり、浴槽に不具合を起こさないように注意し、お子様の学習能力の基礎をしっかりと築く必要があります。

次は「リリース」段階です。

丈夫な浴槽が完成したら、水を入れることができます。浴槽が大きいほど、より多くの水を貯めることができます。しかし、水が多すぎて途中までしか置けない場合もあります。

この時期は、子どもたちがさまざまな情報を得る「知識期」に相当します。

最後のステップは「ガジェットの準備」段階です。

浴室はただお風呂に入る場所ではなく、体の汚れを落とし、全身をリフレッシュする場所でもあります。そのためにタオルや石鹸などの備品も用意しておきましょう。

この時期は子どもたちの学習能力の「磨きの時期」です。

そのためには、どの段階においても子どもたちにこのプロセスを踏襲し、やるべきことを地道にやっていくことが求められ、特に基礎期には教材の積み上げや品質チェックを徹底する必要があります。浴槽自体の品質に問題があれば、いくら透明な水を注入し、高級石鹸を購入したとしても、入浴することはできません。

しかし、多くの親は浴槽自体の問題を過小評価し、ただ水を入れて、あらゆる場面で道具を準備するだけです。結局のところ、水とガジェットはお金で準備できます。

子供の成績が停滞すると、親は水や道具ではなく浴槽をチェックする必要があります。また、浴槽に不具合を見つけた場合は、一から修理を始めるのが良い結果をもたらします。

「浴槽を作る」という作業は、算数における足し算、引き算、掛け算、割り算などの計算方法を習得する学習過程に相当します。

たとえば、「5 8」の答えは「13」です。学習の基礎がしっかりとできている子どもであれば、1 秒以内に質問に答えることができます。ただし、算数を学び始めたばかりの子どもの場合は、5秒程度かかる場合もあります。 4秒の差がある。 4桁の足し算で各桁に4秒の差がある場合、最終的な差は16秒となります。 1問答えるだけで16秒の差がつき、両者の力の差は1試合未満だった。

問題の正答率は、問題数が増えるにつれて、正答率100%の子と正答率80%の子の差が徐々に開いていきます。

つまり、こうした基本的な計算や漢字の書き取り、暗唱問題をいかに「早く、正確に」解くかが非常に重要なテーマとなります。いわゆる「浴槽を築く」期間は、この基礎を真剣かつ効果的に築く期間です。

この時期のもう一つの重要な課題は、集中力を養うことです。これは、最初から1時間集中するのではなく、3分、5分、10分と始めて、少しずつ集中できる時間を伸ばしてもらいます。

男の子と女の子の基本周期は少しずれており、男の子の基本周期は0歳から10歳です。幼稚園の高学年の男の子と小学校4、5年生の男の子では、精神年齢にそれほど差はないと思います。

施工される浴槽の実際のサイズは人によって異なります。

浴槽が丈夫で穴や亀裂がない場合は、大量の水を溜めることができます。 10歳から13歳の間は、浴槽に水を張るのに適した時期です。

今の時代、大学進学相談機関やオンライン講座、教科書や参考書がどこにでもあり、必要なものはバスタブにあれば簡単に手に入れることができます。

この「知識の時期」には「詰め込み型学習」を徹底する必要があり、公式をもう一つ理解するだけでも、中国語読解問題をもう一問解くだけでも、子どもの学力は飛躍的に伸びます。

しかし、この改善は子供が10歳、11歳、または13歳のときに起こるのでしょうか？この時点、前述した「10歳の壁」は人によって異なります。

もちろん、小学校から中学校へ受験する場合、学習能力が向上するのは13歳からであり、少し遅すぎます。したがって、私たちは子供たちが 10 歳から 11 歳の時点で学習上の進歩を達成できるように懸命に取り組む必要があります。

小学校から中学校受験をしないと、まだ手遅れです。しかし、それでも13歳には限界が来ている。

ある有名進学指導校の先生は「大学受験の結果は中２までの勉強で決まる」と指摘していました。美しく丈夫な浴槽に水を入れる作業は、遅くとも 13 歳までに完了しなければなりません。子供の学習能力のほとんどは、それまでに行われた学習作業に依存するからです。

入浴をより快適にするためにいくつかのガジェットを準備する「洗練された期間」は、14 歳から 18 歳の間です。子どもが14歳になると、いろいろなタオルや石鹸を変え続けられるものの、「どんな浴槽にするか」はすでに決まっています。小学校受験に失敗しても、最終的に理想の大学に合格できれば問題ありません。でも、「高校のうちに頑張るだけ」では手遅れです。

…

私が最も大切にしているのは「基礎」であり、特に「浴槽づくり」という「基礎期」の子どもたちには、基礎を何度も繰り返し学ばせる必要があります。

子どもたちには、計算問題、中国語の問題、社会や理科の暗唱問題を本当に習得するまで繰り返し解かせる必要があります。特に小学校から中学校への進学を目指すお子さんはぜひこの学習法を実践してください。

もちろん、小学校受験では基礎だけで解ける問題は多くありませんが、基礎がなければ解ける問題も少ないです。

では、基礎だけでは解けない問題はどうやって解決すればいいのでしょうか？多くの親は、子どもに応用力が必要だと考えているかもしれませんが、実際には、基礎知識の点と点を結ぶことで問題を解決できます。それが「理解」ということなのです。

例えば、「江戸幕府は1603年に設立された」「アメリカ合衆国の首都はワシントンである」「三重県の県庁所在地は津である」などの知識が基礎となります。つまり基礎学習とは、一つ一つの知識を「点」として暗記する作業なのです。

このような基本的な点が数多くあり、それらの点が有機的に結びついているため、多くの問題はすぐに解決されます。このとき、点の数が多ければ多いほど、「理解」という終点に到達するためのネットワークはより高度になります。したがって、基礎的な学習をいくら積んでも無駄にはなりません。

しかし、現代社会では「ポイントを増やす仕事」が軽視されています。

例えば中学校の英語の授業では、今の教師は英単語を暗唱することよりも、子どもたちに耳で聞いて口で話させることを優先しています。しかし、本当に英語をマスターした人は、まず頭の中にたくさんの英単語があり、それを有機的に組み合わせています。いくつかの英単語を知らないで英語をマスターしたいと思うのはナンセンスです。

一方で、「考えることが大切」という風潮も少なからず影響を与えています。

東京大学の試験問題は「知識の蓄積量ではなく思考力を問う」と言われますが、受験者が考えるための材料を十分に蓄積していることが大前提です。 VAMOSの講師は東大出身者が多く、センター試験の点数も「レベル」として考慮されます。彼らの基盤は強固であり、それは当然のことです。

ビジネスマンは一般的に、知識がある人よりも、良いアイデアを思いつく人の方が価値があると信じています。しかし、何も考えていないのに、どうして人は創造的になることができるでしょうか？

したがって、学習において非常に重要なポイントは「点数」を増やすことです。