[中国からのダイレクトメール] I READING は読書が大好きです。親の言語: 3,000 万語がより強力な学習脳を形成します
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製品説明
編集者の選択
親の言葉は脳の発達を刺激する最良の教育資源です。
3,000万の語彙のギャップは、数学的概念、読み書き能力、自己管理、実行能力、批判的思考、心の知能、創造性、忍耐力における子どもの成績に大きな影響を与えます。
最高の教育は無料であり、それはすべての言葉、すべての文、すべての会話、そして親同士のあらゆる交流の中に存在します。
この本の最も重要な価値は、親に子供への話し方、つまり「3T」原則メソッドを伝えることです。
注目する: お子様がしていることに共感的に注目してください
もっと話す: 子どもたちと話し合うときは、説明的な言葉をたくさん使いましょう。
交代で会話する: お子様と交代で会話します。
親がおむつの匂い、花の色、クッキーの形について子供に話すとき、または物語を読んだり、積み木をしたり、遊びに出かけるときに、親が子供たちに話すときも、3T 原則が関与する必要があります。この対話の原則は、子どもたちの数学的概念、読み書き能力、自己管理、実行機能、批判的思考、心の知能、創造性、忍耐力に驚くべきプラスの効果をもたらす可能性があります。
簡単な紹介
子どもが日々使う言葉の86％～98％は親の言葉と一致しており、親の一言一言が徐々に子どもの将来の姿となっていきます。
子どもが4歳で幼稚園に入るまでの1年を52週間として計算すると、成績の高い家庭の子どもと低所得の家庭の子どもの間では、語彙学習に最大3,200万語の違いがあることになります。これに基づくと、低所得家庭の子供が習得している語彙は、高所得家庭の子供に比べてわずか 2 分の 1 しかありません。
13か月から36か月の子供が1時間あたりに聞く文章の平均数
知的労働者のいる家庭の子どもたち 487 文/時
労働者階級の家庭の子供たち 301 文/時間
生活保護受給世帯の子ども 1時間あたり178文
3歳児が聞いた累積単語数
頭脳労働の家庭の子供たちは4,500万語を持っている
生活保護を受けている家庭の子供たちのための1,300万語
3,200万語の違い！
3歳児が習得する語彙力
知的労働者の家族の子供たちへの 1116 の言葉
生活保護受給家庭の子どもたち 525語
その違いは591ワードです！
子供は出生後毎秒 700 ～ 1,000 の神経接続を生成することができ、親の言語は脳の発達を刺激する最良の教育資源です。 3,000万の語彙のギャップは、数学的概念、読み書き能力、自己管理、実行能力、批判的思考、心の知能、創造性、忍耐力における子どもの成績に大きな影響を与えます。
3年生になると、子どもたちの間に大きな「達成度の差」あるいは「達成度の差」が生じます。多くの研究で、子どもの初期の言語環境がその後の学習能力や性格特性を予測できることが示されています。
「高価であればあるほど良いというわけではありません。神経科学の専門家は、最高の教育は無料であると言います。それはあらゆる言葉、あらゆる文、あらゆる会話、そして親同士のあらゆるやりとりの中に存在します。」と述べています。この本を開いたすべての親が、子どもたちに無限の可能性と幸せな人生をもたらすことを願っています。
著者について
ダナ・サスキンド博士
シカゴ大学の婦人科および小児科の教授、小児用人工内耳プロジェクトの責任者、シカゴ医科大学の「3000万語イニシアチブ」の創設者兼ディレクター。この組織の理由は、発達中の子供たちが幼児期に接触する言語の数が脳の構造と発達に大きく異なる影響を与え、それが子供の人格形成と言語の違いに直接影響するという科学的研究に基づいています。学習能力。
彼女はシカゴ医科大学の「優れたプログラム イノベーションのリーダー」賞を受賞しました。彼女は、ヒラリー財団が主催する「小さすぎて失敗できないイニシアチブ」のアドバイザーであり、ホワイトハウスの「達成ギャップの終結」イニシアチブの発起人の一人であり、アメリカの白書「早期言語ギャップ:」の著者の一人でもあります。ソースとソリューション」。この本は彼女の 30 年間にわたる科学研究の集大成であり、アメリカの学界および教育界に大きな反響を引き起こしました。
メディアのコメント
Shu Hua は北京師範大学の教授であり、子どもの言語と読解力の発達の専門家です。
著者は、愛情深く、わかりやすい言葉を使って、子どもの人生の発達における初期の言語環境の重要性と、それが子どもの脳の発達と学業の成功に長期的な影響を与えることを世界に明らかにします。この本の内容は、我が国に、より専門的な知識を広める必要があること、また、子供の早期言語発達の規則に対する親、幼稚園の教師、社会全体の理解を向上させることに注意を払う必要があることを思い出させます。
ウー・ボーファン
シカゴ大学医学部のサスキンド博士は、子どもの成功を願う親たち、あるいは鉄を鋼に変えることができないことを嫌う親たちに、説得力のある論拠を数多く用いて示しました。関連性 - 親が子供と話す合計時間、双方向性、語彙の豊富さなど、一見重要ではない要素と密接に関係しています。命令文のコミュニケーション（一方通行、荒々しさ、語彙力のなさが特徴）は未来の「貧しい子どもたち」を生み出し、思いやりと双方向のやりとり、豊かな語彙力に満ちたコミュニケーションは未来の「豊かな子どもたち」を生み出す。未来。子どもたちとコミュニケーションをとるときに使用される語彙は、子どもたちの将来の富をかなりの程度決定します。
このようにして地層が形成され、固定化されるのです - 「3000万語」。それは、その子の将来の勝ち負けを決める「スタートライン」です。
羅玲児童教育専門家
親が子どもの早期教育のためにさまざまな機関に期待を寄せると、自分たちの役割を見落としがちになります。この本では、著者が 30 年にわたる研究の結果を体系的に紹介しています。親の言葉遣いは、子どもの知的発達、脳の発達、学習能力、感情管理能力、さらには人格形成に大きな影響を与えます。子どもが学校に行くのを待って良い成績を取らせるのではなく、私たち親も早くから学び、今すぐ始めるべきです。この本をすべての新世代の親に強くお勧めします。
仕様
| ブランド | I READING |
| ブランドテリトリー | China |
| 正味内容 | 1piece |
| 編集時間 | 両親の言語 |
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