社会心理学纲要（第6版）

《社会心理学纲要（第6版）》内容特色如下：
1. 大部分的心理学教科书普遍存在一个问题，即每一章节的篇幅太长。很少有人能耐心地一口气读完某一章节。本书是作者戴维??迈尔斯打破出版传统，在《社会心理学》这本巨著的基础上进行改写，重新组织为31个篇幅为10页左右的模块而成。将专业的学习材料以符合读者注意广度的形式来组织，将社会心理学的概念和研究成果以模块的形式来呈现，这样读者就可以一次性读完一个模块，每次都会有一种完成阅读的成就感。
2.纵观国内社会心理学方面的翻译著作，《社会心理学纲要》真可谓一枝独秀。“独”在写作理念，从内容到形式都体现了高度的人文关怀；“独”在作者真正从读者的阅读习惯来构建内容；“独”在作者将知识和原理以符合读者认知和记忆规律的模块来呈现；“独”在她能让读者轻松愉悦地掌握社会心理学的理论和研究成果。
3. 新曲线《社会心理学精品译丛》系列的又一力作。
4. 美国加州大学伯克利分校心理学与东亚研究终身教授彭凯平老师倾力推荐。

大部分心理学教科书普遍存在一个问题，即每一章节的篇幅太长。很少有人能耐心地一口气读完某一章节。 《社会心理学纲要》一书是戴维??迈尔斯和麦格劳—希尔出版公司打破出版传统，在《社会心理学》这本巨著的基础上进行改写，重新组织为31个篇幅为10左右的模块而成。它将专业的学习材料以符合读者注意广度的形式来组织，将概念和研究成果以较小的模块来呈现。这样读者就可以一习性读完一个模块，在每次读完一个模块之后，都会有一种完成阅读的成就感。

全书分为四大编，共31个模块。首编（模块1~2）为社会心理学导论，概括介绍了我们如何探索社会心理学，以及如何开展社会心理学的游戏。第二编（模块3~11）探讨了社会思维：考察了个体对自身的感觉与其所处的社会环境之间的互动关系，以及我们形成对所处社会环境信念的方式；探寻了态度与行为之间的关系，最后把研究成果应用于临床心理学。第三编（模块12~21）考察了社会影响：探讨社会心理学关心的核心问题——社会影响的威力。第四编（模块22~31）探索了社会关系：既涉及了“偏见” “攻击性”和“冲突”等人际关系中丑陋的方面，也涉及到“冲突解决”“吸引与亲密”以及“利他”等人际关系中好的方面。最后介绍了社会心理学应为改变生态屠戮做出应有的贡献。

《社会心理学纲要（第6版）》崇尚实证而又言而有据，将各个学科的相关论述与社会心理学的有关理论和发现相结合，既适合于心理学专业的本科生、研究生以及该领域的研究者使用，也适合于没有心理学背景的广大读者参考阅读。

戴维·迈尔斯（David G. Myers），著名的社会心理学家，在爱荷华大学获得博士学位后，开始在密歇根的霍普学院任职，被学生评为“杰出的教授”。他撰写的《心理学》是当今畅销的心理学导论性教材，600多万学生用它来学习心理学。他所撰写的《社会心理学》已经成为这方面教材的一个典范，是美国心理学教科书市场评价同类教材的一把标尺。他曾在30多种科学书籍和期刊上发表过多篇论文，包括《科学》《美国科学家》《心理科学》和《美国心理学科学》等。迈尔斯荣获美国心理学会颁发的“高尔顿·奥尔波特”奖，以表彰他在社会心理学教学和研究工作中的突出贡献。

侯玉波，北京大学心理学系副教授。中国社会心理学会常务理事、副秘书长；社会心理学专业委员会委员；北京大学人格与社会心理学研究中心及北京大学—香港青年协会青少年发展研究中心秘书长。主要的研究领域包括人格与社会心理学、文化心理学和领导研究。撰写了《社会心理学》 《实用心理学》 《人格与社会心理学论丛》 《心理保健》 《老年心理学》等专著，翻译了戴维·迈尔斯《社会心理学》等四部心理学译作。

廖江群，北京大学心理学博士，清华大学心理学系主任助理，研究方向为消费心理学、行为经济学和社会心理学。

第一编社会心理学导论

模块1如何开展社会心理学研究

模块2你早就知道了吗

第二编社会思维

模块3自我概念：我是谁

模块4自我服务偏见

模块5积极思维的力量

模块6基本归因错误

模块7直觉的力量与危害

模块8非理性的原因

模块9行为与信念

模块10临床直觉

模块11临床治疗：社会认知的作用

第三编社会影响

模块12人类的自然天性和文化多样性

模块13性别、基因和文化

模块14好人是如何变坏的

模块15说服的两条路径

模块16教化与免疫

模块17纯粹他人在场

模块18人多能减轻责任

模块19有人陪着不孤单

模块20群体如何强化我们的决策

模块21人的力量

第四编社会关系

模块22偏见的影响范围

模块23偏见之源

模块24攻击的先天性和后天性

模块25媒体会影响社会行为吗

模块26谁喜欢谁

模块27爱的罗曼史

模块28冲突的原因

模块29为和平创造者祈福

模块30人们何时会做出助人行为

模块31社会心理学与可持续发展的未来

参考文献

这是一本酝酿已久的书。一直以来，我发现心理学教科书普遍存在一个问题（包括我自己所写的教科书），即每一章节的篇幅过长。很少有人能耐心地一口气读完40多页的一个章节。为什么我们不能将专业内容变成便于大家汲取知识的模块呢？即把它们组织成40个篇幅为15页左右的章节，而非15个篇幅为40页左右的章节。这样以来，学生就可以一次读完一个模块，每次放下书时都会有一种完成任务的成就感。
因此，当麦格劳—希尔出版公司的心理学编辑Chris Rogers第一次建议我将那本16章共计600多页的《社会心理学》进行缩写，并重新组织成每个篇幅为10页左右的模块时，我欣然接受了。终于有一家出版商愿意打破传统，将学习材料变成符合学生注意广度的形式，将概念和研究成果以较小的单元来呈现。我们也希望不要加重学生消化新信息的负担，因此，保持了《社会心理学纲要》（Exploring Social Psychology）这本书的小巧与经济，我们希望老师们能补充其他的阅读内容。
从每一个模块吸引眼球的标题可以看出，我希望打破传统，将社会心理学以生动有趣的方式表述出来。每一个模块的写作都遵循着梭罗的自由主义精神：“所有有生命的东西都能很容易地通过大众语言自然而然地表达出来。”不论是撰写《社会心理学》还是《社会心理学纲要》，我的目标都是要以严谨的科学态度和热枕的人文精神，以事实的缜密和智力的挑战为基调。我希望我能像新闻调查的记者一样来揭示社会心理学现象，为重要的社会现象提供最新的阐释，展现社会心理学家如何揭示和解释这些现象，同时反映出现象背后的人文价值。
在素材的选择上，我将社会心理学的范围定义为强调我们如何思维、如何相互影响和如何彼此联系的科学研究上。同时，我也强调那些与人文科学的智力传统相一致的社会心理学素材。通过传授文学、哲学、科学和通识教育等学科，我们试图拓展人们的思维和意识，将人从现实的禁锢中解放出来。社会心理学能为实现这些目标做出自己的贡献。许多学习“社会心理学”的大学生不一定主修心理学；他们中的大部分人会进入其他行业。我们通过探索与人类生活息息相关的主题，诸如信念、幻觉、独立性和依存性、爱和恨等，用告知和激励所有学生的方式来体现社会心理学的贡献。