美语从头学·赖世雄 美语音标（新版 附盘）

赖世雄经典教材全新加值版。
赖世雄教授连续12年在中央人民广播电台播讲，听众逾亿人次。
海峡两岸上亿读者公认的最适合华人学习的纯美语实用教材，海峡两岸累计发行10000册以上。
此教程的光盘中收录了赖老师亲身授课的录音，逐课点拨发音诀窍，让英语大师做你的贴身家教！
2014年赖世雄美语从头学栏目在北京外语广播AM774正式开播。

《美语从头学·赖世雄 美语音标（新版 附盘）》特别为英语零基础或迫切想要改善自己发音的读者而精心编写，浅显易懂的语言保证你迅速上手，学习起来毫不费力。
《美语从头学·赖世雄 美语音标（新版 附盘）》详细介绍了字母、元音、辅音和连音的读法，辅以发音嘴型图形和发音诀窍，并有相似发音之比较，有助于读者打好标准美语发音的基础。
《美语从头学·赖世雄 美语音标（新版 附盘）》使用K.K.音标，对于音标的发音尽量采用汉字或汉语拼音做模拟，巧妙点拨。
解说简单清晰，摒除一切晦涩难懂的解剖学或语音学专门术语。人人皆可无师自通用，学好一口漂亮的美语发音。

赖世雄教授，是闻名海峡两岸的英语教学专家，先后获得美国明尼苏达大学大众传播与英语教学双学士学位，担任托福专任讲师18年，也是托福成绩满分记录保持者之一。赖教授曾任上海复旦大学以及大连外国语大学客座教授，现任常春藤解析英语杂志社社长，著有英语升学、进修、生活英语、儿童英语、职场英语丛书两百余种，并担任多家电台英语教学广播主讲。
1993年赖世雄教授开始担任中央人民广播电台英语教学节目主播，时间长达12年，教学方式风趣幽默、深入浅出、妙趣横生。2003年赖教授被《中国图书商报》评选为中国英语教学十大名师之一。2004年至今担任北京市政府主办英语活动之主讲教授。2014年1月，赖世雄教授的“美语从头学”节目在北京外语广播台开播。
赖世雄深入研究英语教学，对广大英语学习者的需求有极为透彻的了解，长期以来受邀至各地演讲，不遗余力地传授读者英语学习的经验。

第一章字母的读法 1
第二章元音 4
[ i ] 单元音 5
[ I ] 单元音 7
[ e ] 双元音 11
[ E ] 单元音 13
[ A ] 单元音 15
[ a ] 单元音 17
[ ar ] 双元音 19
[ O ] 单元音 21
[ Or ] 双元音 23
[ OI ] 双元音 25
[ o ] 双元音 27
[ u ] 单元音 29
[ U ] 单元音 31
[ Ur ] 双元音 33
[ V ] 单元音 35
[ J ] 单元音 37
[ R ] 卷舌元音 40
[ K ] 卷舌元音 42
[ ZI ] 双元音 44
[ ZU ] 双元音 46
[ Er ] 双元音（卷舌） 48
[ Ir ] 双元音（卷舌）
[ IJ ] 双元音（不卷舌）
[ iJ ] 双元音（不卷舌） 50
元音对照复习 52
第三章辅音 56
[ p ] 清辅音 57
[ b ] 浊辅音 60
[ t ] 清辅音 63
[ d ] 浊辅音 65
[ k ] 清辅音 68
[ g ] 浊辅音 70
[ f ] 清辅音 73
[ v ] 浊辅音 75
[ H ] 清辅音 77
[ T ] 浊辅音 79
[ s ] 清辅音 81
[ z ] 浊辅音 84
[ S ] 清辅音 87
[ j ] 浊辅音 89
[ tS ] 清辅音 91
[ dj ] 浊辅音 93
[ m ] 浊辅音 96
[ n ] 浊辅音 98
[ G ] 浊辅音 100
[ l ] 浊辅音 102
[ r ] 浊辅音 104
[ y ] 浊辅音 106
[ h ] 清辅音 109
[ w ] 浊辅音 111
辅音对照复习 113
第四章复习字母的读法 117
第五章连音的念法 119

学英语，其实有方法

由于我学英文时，听、说、读、写并重，使我多次在国际性会议中担任同声传译及在大学教学时，皆能游刃有余。我是怎么学好英语的呢？我天赋平平，起步也就是当年的英语七分，只不过在后来的英语学习中秉持了以下三个学习态度，经历了三个学习阶段而已。
三个学习态度：
1.善用零星时间：我在走路、等车、坐车、休息的时间都在说英语或看英文书籍。
2.少就是多、慢就是快：我英文程度差，所以每天只看一两句英文，勤查字典，了解句意后，就利用零星时间慢慢地念，一遍遍地重复念，我最后竟然能够凭声音记住单词、短语或句子，不知不觉中说英语的速度也愈来愈快了。
3.持之以恒、永不放弃：学习语言贵在勤加复习，每日不间断地练习，终有成功的一天。
三个学习阶段：
第一阶段：学习音标。
我善用零星时间，每天只学三至四个音标，配合胶质唱片随着外籍老师灌制的录音跟着念，一遍一遍重复地念。元音学完后，再学辅音，约两个星期为一周期，如此反复练习三个月后，我打开字典就可以凭音标念出每一个英文单词的正确发音。
第二阶段：学习入门会话
我的做法是：先查字典以了解每一课会话的字词内容，再慢速将会话内容利用零星时间反复念出来。到了下午我会找个无人的地方，以一人分饰两角的方式把会话反复表演出来，并不时加入自己曾学过的词汇以扩大会话内容，如此才能活学活用。经过三个月后，我在路上见到外国人时竟然敢开口，更因为自己对发音的挑剔及自信心，常获得老外的称许。
第三阶段：大量“阅读”
我深知仅从会话学英语，所学得的词汇及常识是有限的，于是我在自修学会基础会话的能力后，便转而注重英文阅读能力的培养。我的做法是看到文章就念出来，这才是真正的“阅读”：我选择内容生动、文字浅显的文章入门。一旦选定文章后，我本着“少就是多”的学习态度，每天只精读一小段。我会先以慢速朗读这一小段（愈慢愈好），以粗略了解这一小段的内容。再以字典勤查每一个单词，并将字典内的相关短语或例句一一抄写在笔记本上。最后，我再将该小段的英文译成中文，然后将此中文以口译的方式翻成英文。之后，就以自己的英文叙述该小段的内容，直至我当天深夜上床睡觉为止。这个做法有助于我对字词运用的了解及口译能力的培养。时至今日，我可以在阅读英文报纸或杂志之后，随即用英文说出报章杂志的内容！
读者不难发现，《赖世雄美语从头学》就是我学习英文的过程。读者购买这套丛书时，马上会发现不论哪一本书，我们都本着“完全解析”的态度将读者学习英文可能遇到的疑难杂症全都以系统而又完整的方式解说，读者在看这些书时会觉得我就在您身旁一样，不时鼓励您向前迈进。
我们都想把英文学好，我做到了，你当然也可以做到！如果你现在的程度比“七分”好，那你就可能比我做的更好。

赖世雄