讓我們一起讀懂孩子限量作者親筆簽名版

超400萬家長信賴的資深成長教育專家蘭海，寫給中國家長的科學教養方案，帶領家長讀懂孩子內心，一起認識孩子、發現天賦、管理情緒、應對叛逆，解決讓家長焦慮的教養難題。

產品特色

編輯推薦

◆資深成長教育專家蘭海20年家庭教育諮商實戰經驗總結，帶領父母走進孩子內心世界，收穫關於孩子教育的全新感受與體驗。
·有一種錯過需要一輩子來彌補，那就是對孩子成長的陪伴。
·孩子需要「無聊」的時間，沉浸在自己的世界裡，讓內心成長。 
·設立孩子的獨立時間，是避免父母幹擾的重要方法。 
·接納孩子的感受，是親子溝通中最重要的一步。 
·孩子們不是在搶一件玩具，搶一本書，而是在「搶」愛。
……
◆ 精選30多個真實案例，包含100 教育理念的專業分析，從觀念到實操，解答每個典型問題背後的科學理念。
聚焦如何傾聽孩子的內心，發現孩子真實的需要，幫助孩子達到自我成長。書中透徹而全面地解釋了專業的教育理念，並提供解決問題的方法。
◆ 涵蓋孩子學習、交友、家庭典型場景，幫助父母認識孩子、發現天賦、情緒管理、應對叛逆，解決家庭教養難題。
如何觀察孩子行為背後真實的情緒表達？
如何發現孩子不聽話的真正原因？
如何幫助孩子理解和遵守各種規則？
如何讓孩子平等地和他人互動？
……

內容簡介

《讓我們一起讀懂孩子》是資深成長教育專家蘭海為中國家長提供的家庭教育科學方案，是作者20年家庭教育諮詢實戰經驗的總結，記錄了她教育探索與實踐的過程，在一個個在極具典型的諮商案例和真實故事中，透徹而全面地闡釋了她專業的教育理念，並提供觀察孩子的新思維和解決問題的新方法，帶領父母走進孩子的內心世界，收穫關於孩子教育的全新感受和體驗。
在蘭海面前，內向孤獨的孩子可以滔滔不絕，叛逆期的孩子願意順從，撒謊的孩子變得誠實，早戀的孩子能健康成長，愛打架的孩子成為了弱者的保護神，不愛學習的孩子渴望知識，膽小自卑的孩子開始膽大自信，調皮搗蛋的孩子變得創造力驚人……而這一切都源於她對孩子的心理、言行、個性的深入了解和把握，所以蘭海總是對家長說：“讓我們一起讀懂孩子吧！”

作者簡介

蘭海
上瀕教育創辦人、成長教育理論體系創立者、超級育兒師、北京家庭教育學會理事；畢業於德國慕尼黑大學教育學、心理學、社會學專業；
2003年創辦上瀕教育、蘭海說成長APP，曾受邀擔任央視《 超級育兒師》，以及湖南衛視、江蘇衛視《 向上吧少年》《好家長新課堂》《放學後》《敞開心扉的少年》《童言有計2》等多檔熱門欄目的教育專家；
著有《讓我們一起懂孩子》《蘭海說成長》《蘭海：成長教育公開課》《有人聽到你》等多本家庭教育暢銷作品。

目錄

自序-001 
原版自序-004 
一章愛你沒商量 
為孩子來諮詢的家長-010 
家庭環境對孩子的影響-016 
學會讓孩子傾訴-022 
這不是真正的愛-028 
如何看待早戀這件事-033 
打開孩子的內心-041 
突發狀況容易暴露孩子的問題-049 
不要替孩子解決所有問題-054 
有意義的生日禮物-061 
學會認輸，正視失敗-067 
學會給孩子愛與自由-077

二章愛孩子也需要懂得與明白
孩子的成長需要長期關注-084 
讓孩子感受到被需要-097 
給孩子足夠的安全感-101 
不要一味地讓孩子聽話-104 
面對老師，父母該如何說-110 
了解孩子的真實想法-114 
如何走進孩子的內心-120 
不要假借「愛」的名義-124 
不要忽視孩子的心聲-132 
面對性格迥異的孩子-136 
成長環境影響孩子的行為習慣-143 
尊重孩子的理想-150

三章視野有多寬，世界就有多大
如何欣賞你的孩子-162 
歷史原來可以這樣學-166 
結交不同類型的朋友-175 
閱讀的意義-184 
讓孩子體驗不一樣的生活-191 
在遊戲中學會正向思考-201 
了解其他人的願望-206 
讓孩子做面試官-213 
當孩子與老師發生嚴重衝突時
感受孩子的改變-229 
讓孩子獨立面對各種環境-234 
認真的孩子最動人-243 
如何處理孩子之間的矛盾-247 
不要一直遷就孩子-254 
當孩子犯錯時-

四章孩子進入世界的秘密通道
當孩子麵對新環境時-272 
選擇適合的溝通方式-277 
幫助孩子打開眼界-284 
孩子的潛力讓人吃驚-289 
讓孩子體會自己的強大-302 
讓孩子承擔後果-312 
章魚交給我的超級任務-316 
孩子也會有深刻的思想-318 
創造機會讓孩子學有所用-324 
玩，就是一種教育-328 
讓孩子緊密地接觸世界-333 
成立劇組-337 
開拍－上瀕的表情-342 
我們堅持下來了-3
五章未來－我們要去創造的地方
準備好去看更廣闊的世界了嗎-354 
夢想成真-358 
未來－我們要去創造的地方-361
原版後記：上瀕－迎風的翅膀-365 
家長和孩子的心裡話-369

前言

自序
6 月，我接到一封簡訊： 
「蘭海，漢漢想你們了。6 年沒見，我們下週回國，漢漢想去上瀕看你們。” 
2023 年，上瀕成立20 年了，似乎是一瞬間的事兒。我能記得開業那天我穿的什麼衣服，記得第一堂通識課上的孩子，記得營地的第一次打架事件，記得那時候我們的四個夥伴。 
20 年來，我們遇到了很多挑戰，特別是最近3 年。疫情的影響，教育的焦慮、父母的迷惘都給了我們很多挑戰，最艱難的時候陪伴我們的，往往是回來看我們的孩子。 
他們一來就會問東問西，就會走到老師們的辦公桌邊，會好奇我們的網路業務，會擔心我們對孩子們不夠嚴厲，會讓我們知道他們現在在幹什麼，當年在上瀕六、七年的生活對成年後的他們都有很大的影響，他們會憂心忡忡地問：“上瀕還好嗎？” 
我們還好，書裡的孩子們都在長大。 
章魚已經結婚了，疫情期間翻譯了普立茲小說獎作品並出版了； 
豆子本科畢業後工作了一年，又拿到了紐約大學研究生的獎學金，將
會繼續他的學業； 
子萌從史丹佛大學畢業，將展開自己的公益之旅； 
在德國學習包浩斯建築之後，留在德國工作； 
達達在香港從事金融領域的工作； 
孟家創業開了自己的公司，也投了一些餐廳和理髮店； 
桐桐數學博士畢業後，在美國一邊工作一邊跳著自己的芭蕾； 
可可電影專業畢業後，從事影視製作的工作； 
偉宇結婚了，從事外交工作； 
子莊在美國繼續著自己的鑽研工作。 
小白過著逍遙自在的生活； 
肖洋成了著名導演，他的《少年班》《二代妖精》票房很好； 
常鬆創辦了一家影視後製公司，現在應該是全國最牛的了，上瀕的孩子們常去那裡實習； 
小鹿、媛媛還在上瀕，負責非常重要的工作，小鹿結婚了，媛媛當媽媽了； 
我仍然每天在忙碌。 
上瀕也一直很忙碌。 2008 年我們只有孩子和家長參與的線下課程和活動，現在已經成為擁有孩子、家長和教育者三條產品線，並且線上線下融合的專業機構，我們的目標就是建立孩子成長的生態圈。 
我們都在變化，唯一不變的就是對教育的初心。 
兩週後，特殊教育專業大二的學生漢漢出現在上瀕。他現在不只是我們的同行，也是學校橄欖球隊的外接手，他在上瀕繞了一圈，發現現在上瀕變大了，人多了好幾倍。他一邊和老師們打招呼，一邊指認：“這個是給我上通識的老師……這個是在營地帶我的老師……” 
漢漢用一個眼神示意要單獨和我聊聊，所以我們進了我的辦公室。他放慢了語速說：「我初二到美國，學習特別不適應。只有想到上瀕，我才能好受點兒。我現在學習特殊教育，就是想讓更多孩子能夠和我當年一樣在上瀕獲得支持和安全感。” 
“為什麼上瀕能讓你覺得很放鬆？” 
“我只有到這裡才會真正學習，不用擔心老師的評價，更不用擔心你們是否喜歡我。因為上瀕會無條件地接納我。” 
他和所有的孩子一樣，看著眼前的一切，嘴裡念著：“幸虧上瀕還在，我們還能回來。” 
是的，你們在成長，我們還在，永遠在。 
我很幸運，這本書能夠第三次再版，讓孩子的內心能被更多的人了解。時光荏苒，留下的最重要的還是我們之間的陪伴與情感。我很欣慰，還有機會念書裡孩子們的成長情況，讓我又一次梳理兒童時代所獲得的教育對成年後的他們帶來的影響。 
教育是一輩子的事兒，我很開心，我的一輩子都在這裡。 
蘭海 
2023 年7 月