【中國直郵】I READING愛閱讀 不吼不叫不完美父母養育經

當停止用吼叫的方式面對各種問題時，父母就能與孩子建立起合作關係，讓孩子更主動、更智慧、更快樂。

產品特色

編輯推薦

不吼不叫是一種教育藝術，相信看完這本書後，父母都能掌控自己的情緒。當停止用吼叫的方式面對各種問題時，父母就能與孩子建立起合作關係，讓孩子更主動、更智慧、更快樂。作者將傳統文化中的教育智慧和教育孩子的方法結合起來，透過翔實的案例解讀，倡導父母要更加關注自己的情緒，戒掉吼叫，培養出性格好、能力強、情商高的孩子！

內容簡介

本書總結了不吼不叫培養孩子的多個細節，列舉了翔實的案例，從多角度給父母們支招，小到孩子吃飯、睡覺應具備的好習慣，大到孩子誠實、博愛等優秀品質的培養，及對孩子叛逆、抱怨等不良情緒的疏導。同時告訴父母如何學會控制自己的情緒，更好地表達自己對孩子的愛，而不是在孩子「不聽話」的對他們大吼大叫，讓孩子健康、快樂地成長。

作者簡介

丹妮郭

原名郭丹。兒童發展與教育心理學碩士，親子閱讀推廣人，家有7歲陽光男孩一枚。曾開設親子閱讀館，創辦兒童教育培訓機構，在孩子的學習和身心發展方面，提供家長家庭解決方案。

目錄

 Part 1 孩子需要不吼不叫的父母

  你的吼叫真的讓孩子妥協了嗎

  吼叫威脅只能證明你的不稱職

  不吼不叫，心平氣和地與孩子溝通

  站在孩子的角度，聽聽孩子的想法

  樹立威信，做合格的好父母

  言出必行，贏得孩子的信任

  允許孩子犯錯

  Part 2 放手，孩子反而更自立

  放手，而不是代替

  正確對待孩子的叛逆行為

  讓孩子自己面對問題，自己的事情自己做

  給孩子一個自主嘗試的機會

  有意識地讓孩子吃點苦

  不人雲亦雲，培養孩子的獨立意識

  加強孩子的自我保護意識

  Part 3 好的生活習慣來自規矩的引導

  讓孩子願意在飯前洗手

  糾正孩子挑食、偏食的壞習慣

  不要讓孩子把吃飯當成玩

  讓孩子養成按時睡覺的好習慣

  讓孩子愛上洗澡

  督促孩子勤刷牙

  告訴孩子，玩具玩完後要歸位

  告訴孩子，不能在家裡亂畫

  給」小電視迷」定規矩

  鼓勵孩子養成好的運動習慣

  給亂丟垃圾的孩子好好上一課

  Part 4 好的學習行為來自鼓勵而不是獎勵

  教孩子學，不如教孩子自學

  不做孩子學習的監工

  不施壓，幫孩子克服厭學情緒

  稱讚孩子的努力，而不是聰明

  不要動輒給孩子物質獎勵

  不以高分為導向

  糾正孩子的馬虎行為

  不剝奪孩子的假期自由

  生活即教育，讓孩子輕鬆獲得知識

  Part 5 興趣培養，要尊重孩子的天賦和潛能

  怎樣儘早發現孩子的天賦

  因材施教，按天性培養孩子

  抓住孩子智力開發的關鍵期

  保護孩子的想像力

  培養孩子的創造力

  讓孩子愛上閱讀

  培養特長別加入功利心

  讓孩子有國際化的視野

  Part 6 鼓勵並培養孩子的優秀特質

  鼓勵孩子參與競爭

  培養孩子的進取心

  關注孩子的榮譽感

  讓孩子體驗責任感

  鼓勵孩子勇於克服困難

  增強孩子的抗挫折能力

  讓孩子明白謙虛的意義

  告訴孩子誠實守信是做人之本

  讓孩子用寬容之心面對生活

  讓孩子學會尊重，贏得尊重

  培養孩子的博愛之心

  感恩與回報，孩子的人生必修課

  Part 7 言教身教，讓孩子學會禮貌地待人接物

  引導孩子學會主動待客

  如何面對」人來瘋」的孩子

  怎樣教​​育說話沒大沒小的孩子

  如何面對愛插話的孩子

  禁止孩子出口成”髒”

  讓孩子在公共場合舉止得當

  延遲滿足，讓孩子學會排隊等待

  教孩子嚴格遵守交通規則

  Part 8 讓孩子擁有自己的交際圈，建立友誼

  正確認識孩子的溝通能力

  給孩子更多的交際機會

  幫助孩子融入群體

  讓孩子學會自己解決衝突

  讓孩子學會做錯事道歉

  讓孩子懂得團結合作

  教孩子學會分享

  讓孩子學會微笑

  讓孩子敢於說”不”

   Part 9 當好」心理醫生”，用愛呵護孩子的成長

  教孩子正確客觀地評估自己

  讓孩子有自己的”隱私”

  帶孩子走出誇獎的甜蜜”陷阱”

  讓孩子正確看待”面子”，拒絕虛榮

  引導孩子遠離攀比心理

  矯正孩子的拜金心態

  不讓孩子貪圖小便宜

  去除孩子心中嫉妒的毒瘤

  傾聽並疏導孩子的負面情緒

  幫孩子建立樂觀向上的正向心態

  正視孩子的性教育

  理性對待孩子追星

  和孩子討論什麼是愛情

線上試讀

你的吼叫真的讓孩子妥協了嗎

  身為父母，孩子不聽話或做錯事的時候，你有沒有衝著孩子吼叫過？相信很多人的答案是肯定的，而且吼叫也一定起到了作用，孩子在你的一通吼叫後變得”聽話懂事”，甚至會無條件”服從”你的指令。但是下一次呢？下一次遇到同樣的情況，孩子依舊不聽話，依舊會做錯事，依舊會在你的吼叫後變得」聽話懂事」。

  國外研究顯示，88% 的父母在孩子嬰幼兒時期沖他們尖聲吼叫過，98% 的父母在孩子7 歲時對他們吼叫過。大聲吼叫能夠迅速讓孩子妥協，但並不是正確教育孩子的方式，你的吼叫傳遞給孩子的信息是不能做這件事，或者不能這樣做這件事，但沒有告訴孩子為什麼不能這樣做，以後應該如何去做。正因為沒有得到正面的指導，所以孩子的壞行為才會循環往復。

  孩子的成長都會經歷逆反期，偶爾不聽話是再正常不過的事情了，父母們在對付這樣的孩子時，一定要克制自己的脾氣，不要吼叫，也不要大聲斥責孩子，否則不但沒法管教好孩子，反而會讓孩子習慣你不負責任的吼叫。

  孩子尚未形成健全的獨立人格，許多事情的處理都會模仿他人，尤其是親近的父母。父母的一言一行都會對孩子形成深遠的影響，所以你與孩子進行溝通時，無論孩子犯了什麼錯，必須要管好自己的脾氣；無論孩子以何種方式無理取鬧，你都應該輕聲細語地去批評、指導，讓孩子感受你對他的尊重和愛護，孩子習慣你的關心後，慢慢也會以同樣的舉動回報你。

  父母在教育孩子時大都會不由自主地提高分貝，這不僅是怒氣所致，更是對於自己威嚴的一種展現。當你想要居高臨下地壓制孩子時，孩子可能一時被你的威嚴唬住了，順從了你的要求，但他會在心裡無限縮小，甚至忽略自己的錯誤，進而順勢產生一種是因為懼怕你的威嚴而放棄自己行為的錯誤想法。這樣，孩子會將更多的注意力放在如何對付你的威嚴上，而不會去思考自己的行為到底正確與否。

  浩浩只有6 歲，難免會貪玩些，特別是跟別的小朋友一起玩時，更是常常忘了時間。浩浩媽媽規定他下午五點半必須回家吃飯，飯後還要練鋼琴，可是浩浩經常跟朋友們玩得入迷，忘了媽媽的規定。只要浩浩回家晚了，媽媽就會對著他喊：“我每天都能按時做好晚飯，你怎麼就不能按時回家！你都這麼大了，怎麼就知道玩？”

  有一次浩浩又沒準時回家，媽媽氣沖沖地下​​樓找他。當時浩浩正跟朋友們玩得熱火朝天，媽媽把他從孩子群中拉出來，毫不顧忌地大呼小叫一通，而浩浩並沒有像在家時那麼聽話，反而大哭大鬧，別的小朋友眼巴巴地看著浩浩被拉回家，心中對浩浩媽媽增添了幾分畏懼。

  浩浩不但沒有覺得自己違反了媽媽的規定，反而覺得媽媽依仗自己是大人就欺負小孩子，讓自己很沒面子。

  後來，浩浩為了顯示自己在與媽媽的對峙中並沒有落於下風，依舊經常不按時回家。

  像浩浩媽媽這樣的家長非常多，平日裡對孩子還算和善，可是一旦遇到問題或者自己情緒不好時，就會忘記教育的初衷，以發洩情緒的方式對孩子大吼大叫。這樣做雖然使父母暫時在與孩子的對峙中佔據了優勢，但孩子不一定會服」輸」。孩子多次經歷父母高分貝的吼叫後，就很難再接受心平氣和的對話方式了。

  此外，高分貝的吼叫式教育會讓孩子產生不愉快的情緒，而這些不愉快的情緒會影響孩子的身心發展，越小的孩子受到的傷害會越嚴重。研究發現，一歲的孩子在聽到吼叫後智力發展會放慢；經常聽到吼叫的孩子會在未來的成長中產生好鬥行為。所以，父母不要覺得孩子能習慣你的吼叫，會明白你是為他好，孩子的」習慣」只是顯示他已經受到了很嚴重的心理傷害。

  在教育問題上，不是聲音大得到的效果就好，分貝與結果往往成反比，吼叫式教育的效果基本上為零。低分貝的聲音能夠平和人的情緒，使人趨於理智。所以，用低分貝的聲音與孩子溝通，往往比較容易被孩子接受。

  用低分貝的聲音與孩子說話，不僅能讓孩子的情緒平和，還能讓孩子感受到你對他的尊重，讓他明白你們在平等地交流，這樣孩子會下意識地思考自己的問題所在。當你的話與孩子的想法碰撞後，孩子會感受到你濃厚的愛。

  所以，當孩子犯錯時，父母一定要壓制住自己的怒火，控制好自己的分貝，曉之以情、動之以理地與孩子交流。

  不要動輒給孩子物質獎勵

  「寶貝，乖乖待在家裡寫作業，爸爸回來給你帶好吃的。」」乖寶貝，只要你這次期末考能排進年級前三十，就給你買××。」相信你一定聽到過這樣的話。

  父母總是希望孩子聽話，希望他能在學業上有進步，達到自己的要求。為此，許多父母會不約而同地採用獎勵的辦法。面對利益誘惑，孩子很可能變得動輒要求獎賞，變得只重視物質利益，不會真正去努力學習。一旦有一天沒有他想要的東西了，或者父母沒有辦法滿足他的要求了，他就會喪失學習的興趣， 而這時你即使吼叫恐嚇，可能也沒了任何作用。

  小波是小學三年級的學生，他學習成績普通。媽媽為了鼓勵他好好學習、提升成績，決定採用物質獎勵的方法。考試前，媽媽對小波說：「只要你有一科能考滿分，我就給你買款的遊戲機。」小波下定決心，一定要拿到遊戲機，可問題是，他知道自己的學習水平，考試滿分是沒有可能的。

  經過一番思想鬥爭，小波決定為了心愛的遊戲機鋌而走險。考場上，小波作弊被監考老師抓了個現行，老師當場宣布小波的考試成績作廢，還要求他在全班同學面前作檢討，並讓他的家長來學校。

  遊戲機沒有了，在同學面前面子沒有了，做人的誠信也打了折扣，小波真是懊悔不已，心想：都怪媽媽，為什麼非要我考滿分才肯給我買遊戲機呢？小波的媽媽也覺得難過，心想：我好心激勵兒子努力學習啊，事情怎麼會發展到這個地步？

  媽媽的做法讓小波偏離了學習的真正目的和根本任務。父母對孩子進行獎勵，本意是對孩子的付出和努力進行肯定，但該怎麼合理獎勵孩子呢？

1. 獎勵要有分寸

  對孩子的獎勵要適度，不能孩子想要什麼就給什麼。一旦無法滿足孩子的慾望，就會影響你的信譽和聲望；而如果孩子的要求過高，過多的花費又會對家庭生活造成影響。所以，父母在做出承諾之前，一定要綜合考慮家庭的實際狀況。

2. 不要濫用獎勵

  獎勵偶爾為之，會讓孩子覺得很有動力。但有些事本來就是孩子該做的，並不需要獎勵。如果父母將孩子做的任何事情都與獎勵掛鉤，濫用獎勵會讓得到獎勵變得輕而易舉，也失去了它的作用和意義。

3. 以精神獎勵為主，物質獎勵為輔

  一句鼓勵的話，一個讚美的目光，一次全家人的郊遊，都可以當作對孩子成績的獎勵。這種精神上的獎勵更能讓孩子感到滿足，對他的激勵也更持久。如果對孩子進行物質獎勵，父母要盡量選擇有助於孩子學習和發展的東西，例如文學名著等。