【中國直郵】I READING愛閱讀 把時間當作朋友(青少版)

百萬暢銷書《把時間當朋友》青少年定製版;終結拖拉，讓父母省心的自我管理書；幫助孩子開啟心智，成就夢想！

產品特色

內容簡介

這是一本關於生青少年重新認識時間、自我成長的書。本書從心智成長的角度來談自我管理，指出正確的時間觀念是成長和成功的關鍵。書中用大量生動的案例、幽默的語言講述方法和道理，青少年只有在接受現實、認清自我的基礎上，開啟自己的心智、提高思考能力，養成好的活和學習習慣，才能學會用正確的方法做對的事；對青少年來說，成長比成功更重要，因為成長才是人人都可以做到的；時間不可管理，需要管理的應該是自己

作者簡介

 原新東方名師，著名天使投資人，著有《把時間當作朋友》《新生－七年就是一輩子》《TOEFL核心詞彙21天突破》等多本暢銷書，現為情非得已(北京)科技有限公司創辦人，致力於讓一部分知識分子先富起來。   2001年~2008年，李笑來入職新東方教育集團，任職國外部高級教師，因講課風趣幽默深受學生、網友喜愛;期間著有《TOEFL核心詞彙21天突破》、《TOEFL作文6分作文》等英語輔導類書籍，銷售量極佳，一直位於同類圖書銷售榜前列，是多數考生參加出國考試的書目。 2008年8月，李笑來創立艾德睿智國際教育諮商有限公司。 2013年，李笑來創立比特基金，專注於網路、比特幣相關領域的天使投資。 2015年，李笑來建立情非得已(北京)科技有限公司。 2016年7月，李笑來在拿到App 裡開設專欄《通往財富自由之路》。

目錄

PART1
拖拉：時間問題無所不在
章是誰偷走了你的時間3
1.糟糕，沒時間了5
2.有種病叫做「時間恐慌症」9
第二章告別拖拉15
1.為什麼總是半途而廢17
2.什麼都捨不得丟，只會丟了時間21
3.道理都懂，為什麼還是一錯再錯23
PART2
改變：重新認識時間與自己
第三章停下來，與時間聊聊天31
1.「時間」到底長什麼樣子33
2.控制大腦，人類也有「超能力」 36
3.開啟心智，讓你的大腦打怪升級39
4.記錄時間，開啟人生的成功之旅42
5.訂定預算，在有限的時間內總是做對的事情49
第四章要管理的不是時間而是自己55
1.不急躁：速成絕無可能57
2.不氣餒：用「我有的」才能換「我要的」60
3.不拖延：只要做事，就一定會出問題64
4.不逃避：效率低的根本原因是迴避困難68
5.不奢求完美：沒什麼事情是一下子就能做好的71
6.不鑽牛角尖：未知永遠存在75
7.不空想：認清現實做對的事80
8.不被夢想綁架：有什麼學什麼，學什麼都努力84
PART3
成長：與時間成為終生的朋友
第五章與時間做朋友，搞定一切還能玩95
1.改變自己，現在就來試試97
2.不做思想的懶漢100
3.提高學習效率，讓玩的時間多一點102
第六章讓學習成為一件快樂的事107
1.學習是人生寶貴的禮物109
2.所有學習的開始都會充滿疑問114
3.不是有興趣才能做好，而是做好了才有興趣120
4.提升自學能力，比別人更快一步122
5.所有學習上的成功只依靠兩件事－策略和堅持126
第七章容易被忽略的五把學習金鑰匙133
1.離開思考陷阱，學習會變得很容易135
2.換個方式說話，嘴巴也能訓練大腦138
3.學習傾聽，溝通其實很容易144
4.善於積累，靈感多到讓你驚喜148
5.勤於反思，經驗越多越有發言權151
第八章成功是用正確的方法做正確的事157
1.三思而行：提高效率的三個秘笈159
2.訂訂計畫：從短到長，馬上去做就對了163
3.預估時間：完成任務時總會有意外171
5.優化步驟：一心也可以二用175
6.有魔力的列表：讓學習和生活都能井然有序179
7.預演：出色完成任務的重要一步184
8.驗收：本質相同的考試與電子遊戲189

線上試讀

有一天下課之後，一個男同學遞給我一本《TOEFLiBT高分作文》，想請我在上面簽名。這本書是我寫的，一直以來都很受同學們的歡迎。我簽到他的時候，他問我：「老師，你說，如果我把你這本書裡的作文全都背下來，到了考場上照寫一篇，會不會被判雷同呢？」當時我一聽就有點生氣。雖然沒有發作，但是語氣有些不太友善：「你說呢？」那個男同學臉紅了一下，迅速走掉了。
其實，在這件小事中，真正受「傷害」的是我這個老師。
我是英文老師，英文作文一直是我喜歡教的科目。這門課可以講的內容非常多，而我在課堂上很少講文法、字彙、修辭之類的東西，我認為那是同學們很容易透過自學掌握的知識。我比較喜歡講思考方法，因為這才是寫好英文作文的關鍵。想清楚了，才可能寫清楚。
在課堂上講解如何思考是一件非常快樂的事情，一方面可以幫助我自己鍛鍊思考這項技能；更重要的是，它能真正幫我的學生們寫好作文，他們上我的課也非常開心。可是那位找我簽名的男同學卻徹底打擊了我。我那麼賣力地講道理：思考很重要，要學會思考！結果，別說思考，他連作文都想要抄現成的。難道我的課講得那麼沒有效果嗎？我上課時表達得還不夠清楚嗎？ 「作文，當然要自己寫；就算範文，也是用來參考的。」而且我在《TOEFLiBT高分作文》的前言里花費了許多筆墨去講如何參考範文。結果怎麼會是這樣？
這件事對我的觸動極大，當我仔細分析原因的時候，發現這是一件非常矛盾的事情：一個不願意自己動腦筋寫作文、考試想抄作文的同學，你說他懶不懶？非常懶！但是，一個這麼懶的人，為什麼又願意把書裡的185篇作文，全部背下來呢？能夠下定決心背這麼多文章的人，怎麼能說他懶呢？簡直就是非常勤奮！
為什麼一個看起來如此懶惰的學生，卻又貌似勤奮呢？我真是哭笑不得。而且要命的是，不只一個學生這樣問我。許多很努力的學生都曾經半開玩笑地問過我這樣的問題。所以，這肯定不是個別人的疑惑，而是相對普遍的現象。
經過反覆詢問，認真觀察，我終於找到了問題的答案：很多學生既勤奮又懶惰，是因為他們得了一種「病」——時間恐慌症。
據我了解，這些同學都非常勤奮，週一至週五準時上下學，週末還要起個大早去各種補習班上課。他們偶爾也會玩手遊，也許還會看看電影，但他們更多的時候都在努力，甚至廢寢。正是一種叫“沒時間了”的想法使他們“勤奮”，同時，他們也因為“沒時間了”總想找捷徑，美其名曰提高效率，而實際上卻是想著不費吹灰之力。但是這個世界上有捷徑嗎？顯然沒有，而「沒有時間了」卻是冷冰冰的鐵一樣的現實。
「沒時間了」確實是一件頭痛的事，你每天早上一睜開眼就必須要抓緊時間吃早餐，否則上學就會遲到；放學後到睡覺前你只有三四個小時，你必須寫作業、複習、預習，你不抓緊時間根本完成不了；一個學期只有四五個月，你要在此期間學習各樣知識，參加各種補習，做海量的題目，否則你就應付不了考試；時間是有限的，你總是在面對「沒時間了」。當這種感覺變成一種恐慌引起慌亂的時候，它會讓人不由自主地凡事走捷徑，變得既勤奮又懶惰，既聰明又愚蠢，既勇敢又懦弱，既滿懷希望又時刻感到絕望，既充滿自信又隨時會感到自卑。
但面對同樣的困境，每個班上都會有一小部分同學，他們絲毫不恐慌，不論是在學習還是在生活中，他們總能從容地面對所有事：按時交出不錯的作業，從容地參加每一場考試，並且取得不錯的成績。在一樣有限的時間面前，他們為什麼沒有表現出慌亂？他們是怎麼做到的呢？
……