【中国直送メール】I READING 読書大好き 親のスピーチトレーニング 親の言葉に子どもの未来が隠されている！

親の言葉には子どもたちの未来が隠されている！李名人が提唱した教育理念、『中国青年報』と『中国教育新聞』。

製品の特徴

編集者の選択

★アメリカの児童教育者の感情的に導かれた子育てモデルを利用して、親子の対立を簡単に、楽しく、効率的に解決し、コミュニケーションをとり、子どもたちと仲良くやっていく技術を習得しましょう。

★3歳から12歳までの子どもの心理的特徴、性格傾向、考え方に基づいて丁寧に作られた親子コミュニケーションマニュアルで、子どもたちに自信を与え、自然を解放し、問題解決を学び、人間関係を築くことができます。包括的な親子協力関係。

★絵と文章でさまざまな親子シーンの会話を再現し、臨場感あふれる読書体験を提供し、親子ギャップを解消し、非効率な親子コミュニケーションを解決し、効果的な親子コミュニケーションモデルを確立するのに役立ちます。

★怒鳴らない、否定しない、軽視しない、急かさない、催促しないなど、さまざまなコミュニケーションスキルを分析および解釈するためのスピーチリファレンステンプレートを提供します。怒鳴る、叱る、否定する、軽蔑する、小言などの「暴力的な」コミュニケーションに別れを告げましょう。 、説教など。

★家庭教育者、児童小説作家、数々のベストセラー本の著者、リー・ジンの新作。

簡単な紹介

親と子のコミュニケーションはそれ自体が芸術です。親の言葉は親子のコミュニケーションの結果を直接決定し、親子の距離や親密度に影響を与えます。

「ペアレントトークトレーニング」では、日常の行動習慣、学習、生活、社会的交流など、さまざまな親子対話のシナリオを設定します。各セクションでは、いくつかの不適切な親子の言葉をリストし、保護者が効果的な親子コミュニケーション モデルを確立し、親子関係を改善するのに役立つ、より科学的で合理的な言葉の提案も提供します。

著者について

李静

• 家庭教師
• 児童小説作家、多くのベストセラー家庭教師本の著者

長年、子どもの人格教育と健康教育の研究・出版に尽力し、長期にわたる幼児教育実践において第一線での豊富な教育・研究経験を積んできた。彼女の作品を通して、読者は前向きで前向きで温かい子育ての概念を感じ、学ぶことができます。著書に『3～6歳の敏感期の子どものつきあい』、『7～9歳の反抗期の子どものつきあい』などのベストセラー、『子どものためのエニアグラム子育て法』などがある。ペンネームを変えて『子どもたちに語りかける』、『心の中で』など。作品はさまざまな言語に翻訳され、海外市場にも販売されています。

目次

チャン・チェンチーのスピーキングスキル

「起床困難」を抱える世帯 // 002

外出するときに先延ばしにして退屈する // 005

朝食が好きではありません // 009

外出時の忘れ物 // 012

学校に行きたくない // 016

第 2 章 教師から否定的なフィードバックを受けたときの対処法

その子は他人と仲良くできない // 020

派閥を形成するのが好き // 023

うわさ話が大好き // 027

授業中の小さなメモをアップロードする // 031

成績が下がった // 035

授業をさぼって学校に行かない // 039

クラスメイトと喧嘩する // 043

第 3 章 子どもを学校に迎えに行くときに言うべきこと

「学校での時間はどうでしたか？」 // 048

「規律違反はないか？」 // 051

「先生に叱られたことはありますか？」 // 054

「クラスメイトにいじめられた人はいますか？」 // 057

第 4 章: 宿題を教えるときのスピーキング スキル

宿題をしたらすぐにトイレに行きたい // 062

よく同じ間違いをする // 065

分からない知識についての質疑応答 // 068

宿題が多すぎると文句を言う // 072

問題が起きたときは両親に助けを求めてください // 076

厳格な思考と柔軟性の欠如 // 079

プレビューしたくない // 083

第5章 家族の日常の行動と言葉

家事をしないと部屋はいつも散らかってしまう // 088

親から許可なくお金を受け取る // 092

好き嫌いが多く、よく食べない // 096

年長者に率先して挨拶をしない // 100

大人はいつも話を遮ってしまう // 103

テレビを見ることに夢中になっている // 107

第6章 子どもの社会的交流に関する言葉

「悪い」子供たちと遊ぶ // 112

他人と共有したくない // 116

友人と衝突した // 120

比較するのが好き // 123

兄弟と姉妹が喧嘩する // 127

第 7 章 お子様連れの旅行に関するヒント

全部買って帰りたい // 132

旅行中に感情的になる // 136

子どもたちはいつも「なぜ？」と尋ねます // 140

「夢中で」遊んで家に帰りたくない // 143

第8章 子どもたちへの励ましの言葉

試験で良い成績を取る // 148

コンテストに参加して賞品を獲得する // 151

先生に褒められた // 154

親戚や友人は子供たちが従順であることを褒める // 158

付録

親の発話モデル比較表

序文

親として、次のような疑問によく遭遇しますか: 明らかに子供たちへの懸念を表明したいのに、それが見下すような説教になってしまう、明らかに子供たちの悪い習慣を正すように指導したいのに、それが叱責になってしまう。 ..これなぜですか？親の会話能力に問題がある可能性が非常に高いです。

では、問題のあるレトリックとは何でしょうか？

まず、厳しい言葉は禁物です。寝てばかりいる、先延ばしにする、だらだらする、忘れ物をする、派閥を作る、ケンカをする、授業をさぼるなど、繰り返し教えても続く子どもの悪い習慣に直面すると、イライラしてイライラした親は、しばしば厳しい手段に訴えます。言葉。知らず知らずのうちに「親」を強い存在と思い込み、厳しい言葉で子どもをコントロールしようとするのです。たとえば、子供が寝たきりの場合、「起きなさい、起きないと殴るぞ！」と暴言を吐くことがありますが、多くの場合、親の暴言は結果に影響を与えないだけでなく、しかし、実際には子どもの感情を刺激する可能性があります。反抗的な気分により、子どもはますます不従順になり、子どもたちも親と同じように、失礼な言い方をする習慣が身に付きます。

第二に、叱責したり、質問したり、説教したりすることはお勧めできません。親の中には、子どもが問題を抱えていると「親」のふりをして、見下したような叱責や質問をしたり、自分の経験や知識を使って子どもに説教したりする人がいます。親の目から見ると、これらの言葉は、子供たちが問題の深刻さを理解し、真剣に取り組むようにさせるのに役立ちます。皆さんご存知の通り、親の言葉に耳を貸さない子供は多く、親の権威に一時的に屈服するだけで、その後はそのままの子供がほとんどです。

最後に、否定的なラベルを付けることはお勧めできません。親の中には、子どもの自信や自尊心を本当に傷つけたいからではなく、子どもの自発性を刺激し、謙虚で勤勉な姿勢を維持できるようにしたいという理由で、否定的なラベルを付けることを選択する人もいます。態度。しかし、ほとんどの子供たちは、教師や親の承認と励ましによって自信と強さを得る必要があります。教師や親から否定的なレッテルを貼られると、無意識にそのレッテルを受け入れてしまうことが多く、時間が経つにつれて自分自身を否定し、否定的で劣等感を抱くようになります。

本書でいう話術とは、話し方や技術、そして特定の場面で表現される具体的な言葉、つまり話す内容のことを指します。

『親の話し方スキルトレーニング』という本では、親子のコミュニケーションのさまざまな場面を取り上げています。起床から外出、学校から家庭、勉強から生活まで、あらゆるコミュニケーションシーンが実生活に基づいており、読者にさらなる共感をもたらすことができます。

さらに、この本の各セクションには不適切な言葉がいくつかリストされており、親が子供とのコミュニケーションで生じる問題について考えてもらうことを望んでいます。同時に、この本は、親子が平等で平和な親子対話関係を確立し、親子コミュニケーションの効率を向上させることを目的とした、合理的なスピーチの提案も提供しています。

メディアのコメント

子どもの人生を台無しにする犯人は、ゲームや遊びではなく、親の「言葉の暴力」です。 ——李名人

言葉による暴力は、子どもの体と心に永続的で深刻な害を及ぼす可能性があります。 ——『中国青年報』

暴力を拒否し、正しい教育方法を用いてコミュニケーションを図り、上手に話し、子どもたちの温かい味方になってください。 ——『中国教育ニュース』

オンライン試し読み

チャン・チェンチーのスピーキングスキル

朝のこの短い時間の間に、ほぼすべての親は朝食の準備をし、子どもを学校に送り、急いで仕事に行かなければならず、時間との競争にさらされています。ただでさえ時間が迫っているのに、子どもたちは寝たまま、ぐずぐずして、朝食もきちんと食べず、学校にも行きたがりません。こうした子どもの暴走に直面したとき、親はどんな言葉をかけるだろうか。これらの言葉は適切ですか？それが不適切な場合、親は何と言えばよいでしょうか?家族の子供は「ベッドから起き上がるのが困難」で、毎日ベッドで過ごしており、親にとっては非常に頭の痛い問題です。親は朝食の準備で忙しいのに、子どもが学校に遅刻するのではないかと心配しているのに、子どもはなかなか起きようとしない。このとき、親の心の怒りは燃え上がりやすく、次のような叱責、不平、しつこい言葉を子どもに言う可能性があります。

「十分寝ましたか？十分寝たら早く起きてください！」

「ほら、今何時ですか、早く起きませんか？」

「遅刻しちゃうから早く起きて！」

「早く起きなさい、起きないと殴るよ！」

「朝ごはん作ったのに、なんでまだ寝てるの？」

上記の言葉は、親子間の「戦争」を簡単に引き起こし、朝のただでさえ緊張した雰囲気をさらに緊張させる可能性があります。 「一日の計は朝にあり」という言葉があるように、朝の家庭の雰囲気が張り詰めていれば、当然、その日の親子の気分や状態にも影響が出てきます。では、子どもが「起きにくい」状態になってしまう原因は何なのでしょうか？

1.子供は十分な睡眠をとっていないか、遅く寝たり悪夢を見たりするなど、睡眠の質が低下しています。

2.子どもたちは時間感覚が鈍く、時間を適切に配分することができません。

3.子どもたちは学校に行くことを避けます。

4.寒すぎるので、子供たちは暖かいベッドを欲しがっています。

子どもがなかなか起きられない理由がわかったとき、親は子どもを起こすために、より的を絞った、ユーモラスで平和的な言葉を選ぶことができます。ここで、保護者の方へのアドバイスをいくつかご紹介します。

「起きて！お母さんが、あなたの大好きなごま団子など、おいしい朝食を作ってくれました！」

「起きなさい！そうしないと、お母さんがすぐに仕事に出かけるとき、あなたは一人で家にいなければなりません！」

「太陽がもうお尻を焦がしてるよ。起きないとお尻が太陽に焼かれちゃうよ！」

「目は起きていますか？起きたら瞬きしてください。口は起きていますか？起きたら瞬きするだけです。

きしみ音…」

なかなかベッドから起き上がれない家族を親がこのようなユーモアのある穏やかな言葉で起こしてあげると、子どもの緊張や不安を増大させず、また子どもがイライラしにくくなります。同時に、子どもを自立した人間に育てるためには、親が子どもと一緒にベッドにいる理由を見つけ、子どもが「ベッドから出るのが難しい」という帽子を根本的に取り除くのを助ける必要があります。 。