逛商店街（3-8岁）信谊世界精选图画书

37家商店24小时全天候不打烊——纸上逛小店，体验大世界 能玩能学能用，一本孩子到哪都想带着看的书

产品特色

编辑推荐

作者齐藤忍前后花了10年构想、5年制作本书。所以，《逛商店街》从构想到制作完成，总共花了15年，其中草稿就画了一年！她到处观察店家搜集材料，做了密密麻麻的笔记。在她心目中，*难画的是药局，将小盒子一个一个画上去需要很大的耐力；*容易画的是豆腐店，因为她发现了一家理想中的店面，可以完全照着画而不用重新设计！*后，她设计出37家商店，每间店都别具特色且透出浓厚的生活气息，让人流连忘返。

  这本书可以有多种读法，欢迎爸爸妈妈带着孩子试试以下两个小提示哦。

找出隐藏在图画里的秘密！

早上8点面包店开始营业，热腾腾的面包刚出炉，一起来做早操吧！拟人化的商品角色做着各种运动，它们也藏在店面中，你找到了吗？为了让这本书更好玩，作者在翻页间也藏了小秘密，比如马先生买的花要送给谁？和服店为什么今日公休？书中还藏有时钟、橡实和信封的秘密，等你来找找看！

亲子共读时的互动游戏

这是一本可以观察，还能一起玩的书。亲子共读的时候，不妨和孩子玩些互动的游戏，比如问问孩子，*想去哪家店买东西，午餐想吃煎饺还是味噌拉面？或者，妈妈今天要烧洋葱牛肉和蛤蜊汤，得去哪些店买食材呢？当孩子歪着脑袋想的同时，也增进了生活能力呢！

内容简介

你好，欢迎光临！这里有许多美食店——从蛋糕店、和果子店、糖果店、拉面店、酱菜店到海产店等——不管你想找蛋糕店里的蓝莓蛋糕，或去熟食店买马铃薯炖肉，这里面通通有！除了美食，还有文具店、书店、布料行、玩具店、包包专卖店……逛累了去咖啡厅坐坐，或是去理个头发也行！
  从橱窗设计到商品陈列，精致的画风，搭配仿日文版手写字招牌，都让人忍不住想收藏这本书！

作者简介

文·图／[日]齐藤 忍 （さいとう しのぶ）

出生于大阪，毕业于嵯峨美术短期大学西洋画科。曾担任织品设计师，之后前往国际学院绘本教室学习。她目前一边创作图画书、一边参与推广手作图画书的活动。作品有《逛商店街》《超美味的日语五十音》《好吃的声音是什么？》 《煮好了没呢？》《章鱼烧幼儿园》等多本和食物有关的图画书。

 

媒体评论

 逛有趣的街

林丹（悠贝亲子图书馆创始人、金牌阅读推广人）

    哈，这么有趣的一本书——《逛商店街》！

    琳琅满目的画面把我拉回了童年——那段特别喜欢和小伙伴们玩过家家的时光。在多年的阅读推广工作中，我常说好的童书是让你在书中看见自己，打开这本书，找找哪个是你吧！

    这是一本生活书。逛街开始啦，一个又一个商店，书中的场景包罗万象，带我们走进丰富多彩的生活场景。孩子喜欢的各种“吃”，面包店、蛋糕店、糖果店……孩子熟悉的各种“用”，服饰店、文具店、书店、眼镜行……孩子超爱的各种“玩”，花店、玩具店、乐器行……数一数，这本书里居然出现了37家满足不同生活需求的商店。每个店里每一种常见的物品，吸引着你和孩子走进一家一家的店去逛一逛。那装饰各异的店面设计，各有特色的陈列方式，每家店里各种各样的宝贝，都可以满足你走进图画书，带孩子逛一逛生活里的五彩缤纷。

    这是一本游戏书。孩子一走进书中的世界，就遇见自己熟悉的世界。来，呼朋唤友，摆起摊来，让我们一起买和卖。你开家书店，我要把这本图画书买回家。你开家咖啡店，我要品尝你亲手制作的美味咖啡。你开家冰淇淋店，我们要一起吃个够。我们学着大人的样子，每一天热气腾腾过日子吧。爸爸妈妈们，你们想起了当年和小伙伴们兴致勃勃过家家的情景吗？这些丰富的游戏可以天天不重样，这本图画书里有37家商店、37种游戏，爸爸妈妈可以和孩子玩起来，也可以让孩子们一起玩。我们在书里看见外面的世界，我们在书里找到有趣的生活，回到我们当下的每一天，热情洋溢陪伴孩子做游戏吧。

    这是一本认知书。37个商店，店主是37种不同的动物，逛下商店街，仿佛走进动物园，和孩子一起来认一认，还有不认识的动物吗？有趣的图画书，拉近和孩子的距离，就在一条街上，邻里安居乐业，互相帮助，你丰富了我的生活，我精彩了你的世界。翻开一页又一页，逛着逛着，不仅认识了各种各样的商店，商店里的每种物品，都不知不觉被孩子发现了，认识了。和孩子翻开这本书，读一读简洁的句式、不同的名词，耐心回答孩子可能提出的各种各样的问题，在画面里探索、寻找更多意想不到的惊喜吧。

童书、童趣，有意思的亲子共读，有创意的亲子游戏。一本图画书，给了我们和孩子多种可能，可以玩、可以学、可以用。如果你和我们一样热爱图画书，你会发现，生活中你想到的、想不到的，尽在书中的字里行间、画里画外，等着你耐心陪孩子走进图画书的世界。

    今天我向您真诚推荐这本《逛商店街》，因为这本书足够有趣、有用，很生活。把《逛商店街》带回家吧，然后也带孩子去逛一逛各具特色的商店街吧。

回归生活的童书，教会孩子生活的魔法

舒芙蕾（三五锄书评师）

你还记得小时候说的*句“谢谢你”是在哪里学的吗？

不一定是在课堂上，也不一定是在家里，很可能是在逛街买菜时，妈妈利索地付钱，老板麻利地递东西的时候。因为稀疏平常， “谢谢你”“对不起”“没关系”这三句话从不需要书籍、更无需严谨的学习，只在每日走街串巷中被常记于心。

街道、菜市、商店是人们接触外部世界的生活载体，更是展现一地文化的舞台——当地居民的生活面貌、吃穿住行都在这些地方充分展现。

若有人将这一幕幕市井画面记录下来，那么生活不再是一本不知从何说起的流水账、一叠把人拽向疲倦的细务，而是有条有理、宏大与微小并存的景象。或许，这样的心声刚好被日本图画书创作者齐藤忍听见了吧，她就这么前后花费了15年的时间构想加创作，倾其心力完成了这本“平常生活”故事集——37家店集成的一本趣味横生的绘本。

生活的本来面貌是什么？

“你好，欢迎光临！”本来是我们日常走进任何一家店时，*常听到的招呼语，但现在，我们可能*常听到的是“你好，你的快递给你放快递站了”“你好，你的外卖到了”。相较上一代，我们拥有更便利的生活，感受着日新月异的时代变革。随时随地的线上购物，随叫随到的外卖，让一个人只要拥有金钱就可以足不出户获得温饱，但能感受到的人际交流的温暖却越来越少——人越来越无需依托群体生活，越来越走向独立，却也因此独自承担着孤独与失落。

所以，我们应当尽量多带孩子出去。除了游乐场、科技馆、大草坪，我们也要带孩子去菜市场、商场。我们应该给孩子看看，妈妈做的每一道菜都是如何而来，妈妈买的每一件衣服都是从何而来的，让孩子更多地在现实生活中体验。

在这点上，齐藤忍创作的《逛商店街》非常有用，它特别细腻地描绘了商店、商品、商人和客人，让本是走马观花的孩子，通过一幅幅画面，找东西、认东西、认角色，学会观察。

“面包店到了，请给我红豆面包、吐司、奶油面包、牛角面包和菠萝面包。”

“谢谢你！”

“豆腐店到了，请给我嫩豆腐、炸豆皮、豆腐丸子，还有蒟蒻。”

“谢谢你！”

“蔬菜店到了，请给我洋葱、胡萝卜、菠菜、番茄，还有南瓜。”

“谢谢你！”

简单的对话，凭借的就是“从生活本位出发，回归生活”的道理——这是这本绘本深谙生命“大道至简”的高级，而在这其中深藏的细节，不得不说作者前后耗费15年的时间也不是白费的。

在生活中认识世界

在许多生活面前，孩子始终是一面镜子，一方面忠实地折射出我们作为成年人未曾意识到或者不曾看到的生活本相，另一方面则时时提示我们生活的另一种可能。孩子总是乐于活在此时此地，比如吃、穿、用、玩，是所有孩子共有的、以快乐为前提的*基本的需求，却在大人繁管急弦的生活里变得次要。

事实上，孩子接触、摆弄、体验物品的全过程，是孩子逐渐掌握物品名称、建立联系的过程，是孩子对世界*初的探索方式之一。在这其中，绘本故事里所需呈现的宏观场景必不可少，这些将引领着孩子从“远望”视角，重新发现生活的细项，再一一对应物品的名称与图形，同时帮助孩子重新发现生活中那些毫不起眼的小小物品。

一问一答，互动式情景，吸引孩子的注意力

帮助孩子学会寻找和观察

教会孩子看时间

《逛商店街》所表达的“好吃的”“好玩的”“好看的”，几乎每一样都难逃2~6岁孩子的法眼，因为它们都是孩子对世界的初见。这些都是作者从孩子的视角出发，有意为之，所以能很好地抓取孩子的注意力。

在逛街中培养财商

带孩子逛街可不只是逛街，这一路走来，孩子问这问那，本身就是一种学习。

如果带有一张简明的购物清单，可以帮助孩子在街上、店里“寻宝”， 而《逛商店街》相当于一本导览，在孩子于现实生活中寻宝之前，帮助孩子学会观察和寻找。

引导孩子在画面中寻找苹果、草莓、香蕉、奇异果......

“五金店打烊时，为什么都是整整齐齐的？”

帮助孩子理解每日整理收纳事宜的重要性

和孩子讨论“为什么靴子要放在高一点的架子上，平底鞋放在低一点的架子上呢？”

寻宝外，还可以让孩子通过图画，观察货架的摆放、商品的陈列，从中思考，为什么东西的收纳与整理是那么必要，甚至，孩子在这一一对应的观察中认识数字、商品价格，这些都非常有利于孩子的财商启蒙和培养。

和孩子认识商品的价格和数量

还可以做小小数学启蒙

比如，买一份玉子烧和鸡肉串需要多少钱

在观察和思考中理解职业

这个世界的分野，大多来自人与人的分野——是人们的不同，是人们所创造出来的不同，表达出、构建出这个世界无穷丰富的存在体验，而人与人的不同，很大程度上是由职业所依托的。

因此，我们会在闲逛这37家商店的过程中，和孩子共同发现——不同商店的店主，着装很不同，言行也不同。

豆腐店的店主

花店的店主

服装店的店主

小时候，我们对一切职业的认知，都是扁平的。

职业，在未接受过职业启蒙的孩子看来，很可能只是不同的分工与身份，是世界向你展示一切运转正常的标志而已，看不到的是，在每个职业身上，更加复杂立体，更加息息相关，更加怀有疲累或成就感的真实内容与具象。

一个豆腐店店主，需要介绍豆腐的各种做法；

一个花店店主，需要学会照顾花草；

一个服装店店主，需要学会服装搭配与审美；

......

其实，只有当“职业”和“人”叠加在一起时，职业才能散发出它真正的生命力——每一个职业，都不只是职业的名称，更是由一个个人书写下的，而这份真实的书写，未来孩子也必将参与。学习和认识各种职业，可以使孩子更真实地了解人与人的不同，随之产生自己的职业向往感。

《逛商店街》一书所拥有的，不仅是深谙幼童心灵所需要的颜色与画面（让孩子在色彩饱和的画面结构中，找到游刃有余的阅读方式），而且是贴近孩童语言的对话与表达，因此这本书可以扮演孩子职业启蒙的“领路人”角色。

打开绘本，只需扫视几眼就会发现，作者所理解的可爱是真的可爱，而非浅显的幼稚，她完整地把孩子当成一个独立人来审视：在孩子那缓慢之极、漫无尽头的自我成长里，在所有时间里酝酿着的、突破自我力量着的是——事无巨细的观察与思考。

疫情当下，许多孩子因为鲜少出门走动，像一只只小小困兽般时刻踮脚张望着外面的世界，那么，就和孩子一起相约阅读，一起来场“纸上”逛街吧。

书摘插画