逛商店街（3-8歲）信誼世界精選繪本

37家店24小時全天候不打烊——紙上逛小店，體驗大世界能玩能學能用，一本孩子到哪都想帶著看的書

產品特色

編輯推薦

作者齊藤忍前後花了10年構想、5年製作本書。所以，《逛商店街》從構思到製作完成，總共花了15年，其中草稿就畫了一年！她到處觀察店家蒐集資料，做了密密麻麻的筆記。在她心目中，*難畫的是藥房，將小盒子一個一個畫上去需要很大的耐力；*容易畫的是豆腐店，因為她發現了一家理想中的店面，可以完全照著畫而不用重新設計！ *後，她設計出37家店，每間店都別具特色且透出濃厚的生活氣息，讓人流連忘返。

 這本書可以有多種讀法，歡迎爸爸媽媽帶著孩子試試以下兩個小提示。

找出隱藏在圖畫裡的秘密！

早上8點麵包店開始營業，熱騰騰的麵包剛出爐，一起來做早操吧！擬人化的商品角色做著各種運動，它們也藏在店面中，你找到了嗎？為了讓這本書更好玩，作者在翻頁間也藏了小秘密，例如馬先生買的花要送給誰？和服店為什麼今日公休？書中還藏有時鐘、橡實和信封的秘密，等你來找看！

親子共讀時的互動遊戲

這是一本可以觀察，還能一起玩的書。親子共讀的時候，不妨和孩子玩些互動的遊戲，例如問問孩子，*想去哪家店買東西，午餐想吃煎餃還是味噌拉麵？或者，媽媽今天要燒洋蔥牛肉和蛤蜊湯，要去哪些店買食材呢？當孩子歪著腦袋想的同時，也增進了生活能力呢！

內容簡介

你好，歡迎光臨！這裡有許多美食店——從蛋糕店、和果子店、糖果店、拉麵店、醬菜店到海產店等——不管你想找蛋糕店裡的藍莓蛋糕，或去熟食店買馬鈴薯燉肉，這裡面通通有！除了美食，還有文具店、書店、布料行、玩具店、包包專賣店……逛累了去咖啡廳坐坐，或是去理個頭髮也行！
  從櫥窗設計到商品陳列，精緻的畫風，搭配仿日文版手寫字招牌，都讓人忍不住想收藏這本書！

作者簡介

文圖／[日]齊藤忍（さいとうしのぶ）

出生於大阪，畢業於嵯峨美術短期大學西洋畫科。曾擔任織品設計師，之後前往國際學院繪本教室學習。她目前一邊創作繪本、一邊參與推廣手作繪本的活動。作品有《逛商店街》《超美味的日文五十音》《好吃的聲音是什麼？ 》 《煮好了沒呢？ 》《章魚燒幼兒園》等多本和食物有關的圖畫書。

 

媒體評論

 逛有趣的街

林丹（悠貝親子圖書館創辦人、金牌閱讀推廣人）

   哈，這麼有趣的一本書──《逛商店街》！

   琳瑯滿目的畫面把我拉回了童年──那段特別喜歡和朋友們玩過家家的時光。在多年的閱讀推廣工作中，我常說好的童書是讓你在書中看見自己，打開這本書，找哪個是你吧！

   這是一本生活書。逛街開始啦，一個又一個商店，書中的場景包羅萬象，帶我們走進豐富多彩的生活場景。孩子喜歡的各種“吃”，麵包店、蛋糕店、糖果店……孩子熟悉的各種“用”，服飾店、文具店、書店、眼鏡行……孩子超愛的各種“玩”，花店、玩具店、樂器行……數一數，這本書裡居然出現了37家滿足不同生活需求的商店。每個店裡每一種常見的物品，吸引你和孩子走進一家一家的店逛逛。那裝潢各異的店面設計，各有特色的陳列方式，每家店裡各種各樣的寶貝，都可以滿足你走進圖畫書，帶孩子逛一逛生活裡的五彩繽紛。

   這是一本遊戲書。孩子一走進書中的世界，就遇見自己熟悉的世界。來，呼朋喚友，擺起攤來，讓我們一起買和賣。你開家書店，我要把這本繪本買回家。你開家咖啡店，我要品嚐你親手做的美味咖啡。你開家冰淇淋店，我們要一起吃夠。我們學著大人的樣子，每一天熱氣騰騰過日子吧。爸爸媽媽們，你們想起了當年和朋友們興致勃勃過家家的情景嗎？這些豐富的遊戲可以天天不重樣，這本圖畫書裡有37家商店、37種遊戲，爸爸媽媽可以和孩子玩起來，也可以讓孩子們一起玩。我們在書裡看見外面的世界，我們在書裡找到有趣的生活，回到當下的每一天，熱情地陪伴孩子做遊戲。

   這是一本認知書。 37間商店，店主是37種不同的動物，逛下商店街，彷彿走進動物園，和孩子一起來認一認，還有不認識的動物嗎？有趣的圖畫書，拉近和孩子的距離，就在一條街上，鄰里安居樂業，互相幫助，你豐富了我的生活，我精彩了你的世界。翻開一頁又一頁，逛著逛著，不僅認識了各種各樣的商店，商店裡的每種物品，都不知不覺被孩子發現了，認識了。和孩子翻開這本書，讀一讀簡潔的句式、不同的名詞，耐心回答孩子可能提出的各種各樣的問題，在畫面裡探索、尋找更多意想不到的驚喜吧。

童書、童趣，有意思的親子共讀，有創意的親子遊戲。一本圖畫書，給了我們和孩子多種可能，可以玩、可以學習、可以用。如果你和我們一樣熱愛圖畫書，你會發現，生活中你想到的、想不到的，盡在書中的字裡行間、畫裡畫外，等著你耐心陪孩子走進圖畫書的世界。

   今天我向您真誠推薦這本《逛商店街》，因為這本書夠有趣、有用，很生活。把《逛商店街》帶回家吧，然後也帶孩子去逛一逛各具特色的商店街吧。

回歸生活的童書，教導孩子生命的魔法

舒芙蕾（三五鋤書評師）

你還記得小時候說的*句「謝謝你」是在哪裡學的嗎？

不一定是在課堂上，也不一定是在家裡，很可能是在逛街買菜時，媽媽利索地付錢，老闆麻利地遞東西的時候。因為稀疏平常， 「謝謝你」「對不起」「沒關係」這三句話從不需要書籍、更無需嚴謹的學習，只在每日走街串巷中被常記於心。

街道、菜市、商店是人們接觸外在世界的生活載體，更是展現一地文化的舞台──當地居民的生活面貌、吃穿住行都在這些地方充分展現。

若有人將這一幕幕市井畫面記錄下來，那么生活不再是一本不知從何說起的流水賬、一疊把人拽向疲倦的細務，而是有條理、宏大與微小並存的景象。或許，這樣的心聲剛好被日本繪本創作者齊藤忍聽見了吧，她就這麼前後花了15年的時間構想加創作，傾其心力完成了這本「平常生活」故事集——37家店整合的一本趣味橫生的繪本。

生活的本來面貌是什麼？

「你好，歡迎光臨！」本來是我們日常走進任何一家店時，*常聽到的招呼語，但現在，我們可能*常聽到的是「你好，你的快遞給你放快遞站了」「你好，你的外賣到了」。相較上一代，我們擁有更便利的生活，感受日新月異的時代變革。隨時隨地的線上購物，隨叫隨到的外賣，讓一個人只要擁有金錢就可以足不出戶獲得溫飽，但能感受到的人際交流的溫暖卻越來越少——人越來越無需依托群體生活，越來越走向獨立，卻也因此獨自承擔孤獨與失落。

所以，我們應當盡量多帶孩子出去。除了遊樂場、科技館、大草坪，我們也要帶孩子去菜市場、商場。我們應該給孩子看看，媽媽做的每一道菜都是如何而來，媽媽買的每一件衣服都是從何而來的，讓孩子更多地在現實生活中體驗。

在這一點上，齊藤忍創作的《逛商店街》非常有用，它特別細膩地描繪了商店、商品、商人和客人，讓本是走馬觀花的孩子，透過一幅幅畫面，找東西、認東西、認角色，學會觀察。

“麵包店到了，請給我紅豆麵包、吐司、奶油麵包、牛角麵包和菠蘿麵包。”

“謝謝你！”

“豆腐店到了，請給我嫩豆腐、炸豆皮、豆腐丸子，還有魔芋。”

“謝謝你！”

“蔬菜店到了，請給我洋蔥、胡蘿蔔、菠菜、番茄，還有南瓜。”

“謝謝你！”

簡單的對話，憑藉的就是「從生活本位出發，回歸生活」的道理——這是這本繪本深諳生命「大道至簡」的高級，而在這其中深藏的細節，不得不說作者前後耗費15年的時間也不是白費的。

在生活中認識世界

在許多生活面前，孩子始終是一面鏡子，一方面忠實地折射出我們作為成年人未曾意識到或不曾看到的生活本相，另一方面則時時提示我們生活的另一種可能。孩子總是樂於活在此時此地，例如吃、穿、用、玩，是所有孩子共有的、以快樂為前提的*基本的需求，卻在大人繁管急弦的生活裡變得次要。

事實上，孩子接觸、擺弄、體驗物品的整個過程，是孩子逐漸掌握物品名稱、建立連結的過程，是孩子對世界*初的探索方式之一。在這其中，繪本故事裡所需呈現的宏觀場景必不可少，這些將引領著孩子從「遠望」視角，重新發現生活的細項，再一一對應物品的名稱與圖形，同時幫助孩子重新發現生活中那些毫不起眼的小小物品。

一問一答，互動式情景，吸引孩子的注意力

幫助孩子學會尋找和觀察

教孩子看時間

《逛商店街》所表達的“好吃的”“好玩的”“好看的”，幾乎每一樣都難逃2~6歲孩子的法眼，因為它們都是孩子對世界的初見。這些都是作者從孩子的視角出發，有意為之，所以能好好抓取孩子的注意力。

在逛街培養財商

帶孩子逛街可不只是逛街，這一路走來，孩子問這問那，本身就是一種學習。

如果有一張簡明的購物清單，可以幫助孩子在街上、店裡“尋寶”， 而《逛商店街》相當於一本導覽，在孩子於現實生活中尋寶之前，幫助孩子學會觀察和尋找。

引導孩子在畫面中尋找蘋果、草莓、香蕉、奇異果...

“五金店打烊時，為什麼都是整整齊齊的？”

幫助孩子理解每日整理收納事宜的重要性

和孩子討論“為什麼靴子要放在高一點的架子上，平底鞋放在低一點的架子上呢？”

尋寶外，還可以讓孩子透過圖畫，觀察貨架的擺放、商品的陳列，從中思考，為什麼東西的收納與整理是那麼必要，甚至，孩子在這一對應的觀察中認識數字、商品價格，這些都非常有利於孩子的財商啟蒙培養。

和孩子認識商品的價格和數量

還可以做小小數學啟蒙

例如，買一份玉子燒和雞肉串需要多少錢

在觀察和思考中理解職業

這個世界的分野，大多來自人與人的分野──是人們的不同，是人們所創造出來的不同，表達出、建構出這個世界無窮豐富的存在體驗，而人與人的不同，很大程度上是由職業所依託的。

因此，我們會在閒逛這37家商店的過程中，和孩子共同發現──不同商店的店主，穿著很不同，言行也不同。

豆腐店的店主

花店的店主

服飾店的店主

小時候，我們對一切職業的認知，都是平的。

職業，在未接受過職業啟蒙的孩子看來，很可能只是不同的分工與身份，是世界向你展示一切運轉正常的標誌而已，看不到的是，在每個職業身上，更加複雜立體，更息息相關，更懷有疲累或成就感的真實內容與具象。

一個豆腐店店主，需要介紹豆腐的各種做法；

一個花店店主，需要學會照顧花草；

服飾店店主，需要學會服飾搭配與美感；

.....

其實，只有當「職業」和「人」疊在一起時，職業才能散發出它真正的生命力——每一個職業，都不只是職業的名稱，更是由一個個人書寫下的，而這份真實的書寫，未來孩子也必將參與。學習和認識各種職業，可以使孩子更真實地了解人與人的不同，隨之產生自己的職業嚮往感。

《逛商店街》一書所擁有的，不僅是深諳幼童心靈所需要的顏色與畫面（讓孩子在色彩飽和的畫面結構中，找到游刃有餘的閱讀方式），而且是貼近孩童語言的對話與表達，因此這本書可以扮演孩子職業啟蒙的「領導者」角色。

打開繪本，只要掃視幾眼就會發現，作者所理解的可愛是真的可愛，而非淺顯的幼稚，她完整地把孩子當成一個獨立人來審視：在孩子那緩慢之極、漫無盡頭的自我成長裡，在所有時間裡醞釀著的、突破自我力量著的是──事無鉅細的觀察與思考。

疫情當下，許多孩子因為鮮少出門走動，像一隻隻小小困獸般時刻踮腳張望著外面的世界，那麼，就和孩子一起相約閱讀，一起來場「紙上」逛街吧。

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